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Relaxation ludique pour enfant en situation de handicap

Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 03_2063140F
Organisme responsable : FormaQuietude (ouvre dans un nouvel onglet)

Nouvelle recherche

Présentation de la formation

Objectifs

Comprendre les besoins spécifiques de l'enfant en situation de handicap ; Assimiler l'intérêt des activités ludiques et de la relaxation dans le développement de l'enfant et plus particulièrement l'enfant en situation de handicap ; Acquérir les bases théoriques et pratiques de la relaxation Ludique adaptée à l'enfant en situation de handicap ; Détecter et appréhender les difficultés de l'enfant en situation de handicap au moyen de la relaxation ludique ;…

  • Comprendre les besoins spécifiques de l'enfant en situation de handicap ;
  • Assimiler l'intérêt des activités ludiques et de la relaxation dans le développement de l'enfant et plus particulièrement l'enfant en situation de handicap ;
  • Acquérir les bases théoriques et pratiques de la relaxation Ludique adaptée à l'enfant en situation de handicap ;
  • Détecter et appréhender les difficultés de l'enfant en situation de handicap au moyen de la relaxation ludique ;
  • Utiliser les techniques enseignées pour soi-même et pour des enfants en situation de handicap ;
  • Adapter sa pratique en fonction des problématiques rencontrées.  

La relaxation ludique pour enfant en situation de handicap est une méthode d'accompagnement de détente et de décontraction musculaire, basée sur des exercices et différentes techniques adaptées aux besoins et capacités de l'enfant afin d'améliorer son bien-être.  

      Programme de la formation

      L'intérêt des activités ludiques et de la relaxation dans le développement de l'enfant en situation de handicap : Les besoins spécifiques de l'enfant (physiologique, sensori-moteur, cognitif, affectif, psycho-émotionnel, habiletés sociales, …) dans les différentes phases de son développement (dépendance, découverte, …)  L'univers du jeu (Les différents supports selon les phases de développement de l'enfant en situation de handicap)  L'intérêt de la relaxation…

      L'intérêt des activités ludiques et de la relaxation dans le développement de l'enfant en situation de handicap :
      • Les besoins spécifiques de l'enfant (physiologique, sensori-moteur, cognitif, affectif, psycho-émotionnel, habiletés sociales, …) dans les différentes phases de son développement (dépendance, découverte, …) 
      • L'univers du jeu (Les différents supports selon les phases de développement de l'enfant en situation de handicap) 
      • L'intérêt de la relaxation dans le développement de l'enfant en situation de handicap sur les plans sensorimoteur (motricité globale et motricité fine), cognitif, psycho-affectif (notion de lien d'attachement), psycho-émotionnel (processus hormonal du bien-être), psycho-social 
      • Le regard et le rôle des adultes (professionnels ou parents) à travers le jeu et les activités de relaxation ludique (Apprendre à détecter les besoins et ressentis de l'enfant, reformuler ce que l'enfant ne sait ou ne peut exprimer, repérer les déficiences physiques et mentales, mieux identifier les troubles du comportement) 


      La relaxation ludique adaptée à l'enfant en situation de handicap : 
      • Savoir se détendre grâce à la relaxation pour aider ensuite l'enfant
      • Les techniques de relaxation sous différents jeux adaptés à l'enfant en situation de handicap
      • L'utilisation des différents supports
      • Le déroulement d'une séance (ambiance, durée, ...)

      Les techniques de respiration pour apaiser l'enfant et libérer les tensions 
      Les applications de le Relaxation ludique adaptée à l'enfant en situation de handicap :
      Découvrir son corps, Se calmer, Se concentrer, Libérer les tensions, Gérer les conflits, Soutenir l'attention, Atteindre des objectifs, Développer les habiletés motrices, Développer les habiletés sociales, Appréhender le monde grâce aux 5 sens, Renforcer sa confiance en soi, Développer ses aptitudes, Contre-balancer son handicap, Vaincre ses peurs, ses phobies, ses TOC, ses addictions, Respecter les règles

        Validation et sanction

        Attestation de fin de formation - Certificat de formation

        Type de formation

        Non certifiante

        Niveau de sortie

        Sans niveau spécifique

        Durée, rythme, financement

        Financement

        Conventionnement
        Oui
        Financeur
        • Bénéficiaire de l'action

          Programme : Individuel (AIF, POEI, Région individuel, autofinancement)

        Conditions d'accès

        Public visé

        • Tout public

        Niveau d'entrée

        Sans niveau spécifique

        Conditions spécifiques et prérequis

        -

        Lieu de réalisation de l'action

        Modalités d'enseignement

        Formation entièrement à distance

        Adresse

        Périodes prévisibles de déroulement des sessions

        Début

        Fin

        Adresse d'inscription
        9 Avenue Paul Verlaine
        38100 Grenoble
        État du recrutement
        Ouvert
        Modalités
        Entrées / Sorties à dates fixes