Master mention psychologie - Parcours : PSIFORI
Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 03_1902090F
Organisme responsable :
UFR de psychologie, sciences sociales, sciences de l'éducation - Université Clermont Auvergne
(ouvre dans un nouvel onglet)
Référentiels
Code Rome
- K1104 Psychologie
Formacode
- 14414 : Psychopathologie
- 14454 : Psychologie
Présentation de la formation
Objectifs
Former des psychologues possédant des connaissances approfondies en psychologie sociale, cognitive et clinique, qui adoptent une démarche scientifique, et qui maîtrisent parfaitement toute une série de méthodes et d'outils relevant des techniques de la psychologie (questionnaires, entretiens, tests neuropsychologiques, épreuves de dépistage, outils de diagnostics, tests d'évaluation de l'adaptation sociale, etc.). Les aspects de formation à et par la recherche sont omniprésents…
Les aspects de formation à et par la recherche sont omniprésents aux niveaux théoriques et méthodologiques avec des enseignants-chercheurs, tous membres du LAPSCO, qui présentent les résultats des recherches les plus pertinentes et les plus actualisées en psychologie sociale, cognitive et de la santé.
Les objectifs professionnels : la mention de Master Psychologie est une formation aux métiers de psychologue faisant appel à des compétences ou connaissances distinctes en fonction des parcours choisis. La maîtrise des compétences professionnelles (notamment en M2) s'acquiert, au sein de chaque parcours, à partir, d'une part, d'U.E. spécifiques à finalité professionnelle et, d'autre part, avec un stage professionnalisant encadrés systématiquement par un professionnel et un enseignant-chercheur référent
Programme de la formation
2 parcours : Psychologie, Ingénierie de la Formation, Orientation et Insertion (PSIFORI) Approche clinique des troubles cognitifs et sociocognitifs, des inadaptations et de l'Exclusion (ACTIE) Pour les deux parcours : Conduire son activité de psychologue dans le respect de la déontologie et l'éthique professionnelle. Concevoir, utiliser et analyser des outils de mesures psychologiques. Mener des entretiens. Concevoir et mettre en œuvre une démarche expérimentale :…
- Psychologie, Ingénierie de la Formation, Orientation et Insertion (PSIFORI)
- Approche clinique des troubles cognitifs et sociocognitifs, des inadaptations et de l'Exclusion (ACTIE)
Pour les deux parcours :
- Conduire son activité de psychologue dans le respect de la déontologie et l'éthique professionnelle.
- Concevoir, utiliser et analyser des outils de mesures psychologiques.
- Mener des entretiens.
- Concevoir et mettre en œuvre une démarche expérimentale : utiliser les instruments et les techniques de mesure appropriés ; analyser des données expérimentales ; valider un modèle théorique ; apprécier les limites de validité d'un modèle.
Pour le parcours M2 PSIFORI
- Utiliser une méthodologie scientifique pour répondre à une demande d'un organisme, d'une personne.
- Prendre en compte le contexte de la demande.
- Créer des outils pédagogiques.
- Mettre en place une démarche qualité.
- Réaliser des référentiels de compétences.
- Recruter.
- Auditer.
- Analyser les situations de travail pour les adapter aux spécificités du contexte.
- Orienter et conseiller les personnes dans leur parcours d'insertion.
- Concevoir un plan de formation.
- Évaluer des dispositifs de formation, d'insertion, de management
- Analyser les besoins en formation.
- Faire de la Gestion Prévisionnelle des Emplois et des Compétences.
Pour le parcours M2 ACTIE :
- Inscrire son activité professionnelle dans le cadre des classifications internationales des troubles du comportement (CIM-10 et DSM-IV).
- Identifier, d'analyser et de prendre en charge certains aspects problématiques du comportement cognitif et social humain dans son environnement.
- Mettre en œuvre les outils scientifiques actuels nécessaires à la conduite d'un dépistage, d'un diagnostic, d'une évaluation complète et d'une prise en charge adaptée.
- Faire face, avec efficacité, aux troubles du développement et des apprentissages, des troubles du comportement de la personne adulte, des troubles du comportement de la personne vieillissante.
- Identifier les processus sociocognitifs impliqués dans les déficits de performance pour venir en aide aux personnes (enfants, adultes et personnes vieillissantes) qui manifestent des difficultés dans le traitement des situations quotidiennes.
Validation et sanction
Type de formation
Certifiante
Niveau de sortie
Bac + 5 et plus
Durée, rythme, financement
Durée
En centre
281 h
En entreprise
210 h
Financement
- Conventionnement
- Non
- Financeurs
-
- Bénéficiaire de l'action
- Entreprise
Conditions d'accès
Publics visés
- Salarié
- Tout public
Informations sur les publics
Tous publics titulaires d'une licence de Psychologie
Niveau d'entrée
Bac + 3 et 4
Conditions spécifiques et prérequis
Maîtriser des bases méthodologiques et statistiques d'une démarche scientifique pour analyser le comportement (objectif, problématique, hypothèses, méthodologie, analyse et implications). Utiliser les outils d'analyse méthodologique et statistique de la démarche scientifique en psychologie. Utiliser les théories fondamentales de psychologie sociale et de psychologie cognitive, mais aussi de psychopathologie pour analyser, comprendre, expliquer et prédire le comportement humain. Maîtriser les théories des troubles du développement et des apprentissages, du comportement de la personne adulte, des enfants et de la personne vieillissante. Maîtriser les théories concernant des fonctions cognitives de base : perception, mémoire, attention, langage, catégorisation, apprentissage, émotions. Maîtriser les théories relatives aux effets de catégorisation sociale, relations intergroupes, stéréotypes, fonctionnement du soi, attributions causales, attitudes et formation d'impression, influence sociale, agression et comportement d'aide. Maîtriser les théories des principales psychopathologies. Maîtriser les bases neuroanatomiques et neuropsychologiques normales et pathologiques du comportement humain. Reconnaître et comprendre les règles fondamentales du comportement social et cognitif humain, normal comme pathologique, dans son environnement.
Lieu de réalisation de l'action
Modalités d'enseignement
Formation entièrement en présentielle
Adresse
34 avenue CarnotTSA 60401
63000 Clermont-Ferrand
Responsable : UFR de psychologie, sciences sociales, sciences de
Périodes prévisibles de déroulement des sessions
Début
Fin
- Adresse d'inscription
-
34 avenue Carnot
63000 Clermont-Ferrand - État du recrutement
- Fermé
- Modalités
- Entrées / Sorties à dates fixes