Capes externe d'espagnol à bac +3

Objectifs de formation Préparer les épreuves écrites et orales du Capes externe d'espagnol à bac+3 : • maîtriser les méthodologies des épreuves ; • acquérir des connaissances dans les thématiques abordées au concours ; • s'entraîner à chaque épreuve avec un suivi personnalisé. Débouchés professionnels Emplois accessibles L'obtention du Capes (Certificat d'aptitude au professorat du second degré) permet d'enseigner dans les collèges et les lycées et de participer aux actions d'éducation. Le professeur assure le suivi individuel et l'évaluation des élèves et contribue à les conseiller dans le choix de leur projet d'orientation. Secteurs d'activités • Assurer un service d'enseignement. • Participer aux actions d'éducation. • Assurer le suivi individuel et l'évaluation des élèves. • Conseiller les élèves dans le choix de leur projet d'orientation.. Évolutions possibles Avancement de grade, concours ou promotion vers inspecteur d'académie... Code ROME K2107 - Enseignement général.

Moyens et méthodes techniques et pédagogiques Méthode d'apprentissage La formation est organisée en trois temps : organiser sa préparation, développer ses connaissances et s'entraîner aux épreuves. Le parcours de formation commence par une unité de repérage qui fournit à l'apprenant une présentation du concours et de la préparation, des informations sur l'équipe d'accompagnement, des ressources pour se projeter dans le métier et des animations collectives d'accueil en formation. Pour s'organiser, il dispose de ressources auto formatives, d'un gabarit pour organiser son planning de travail et de conseils pour mettre en place une veille. Le parcours de préparation est libre : les différents cours peuvent être suivis dans l'ordre choisi par l'apprenant pour développer ses connaissances et s'entraîner aux épreuves. Pour développer les connaissances fondamentales, chaque cours démarre par une présentation des objectifs et des modalités de travail. Les disciplines ou questions au programme sont introduites par un test diagnostique, outil de positionnement permettant à l'apprenant de déterminer les éléments à travailler en priorité. Pour étudier les connaissances à développer, l'apprenant dispose d'une bibliographie commentée, d'éléments de cours et d'un test bilan pour faire le point sur sa progression. Une synthèse vient conclure cet apprentissage en permettant de retenir l'essentiel. Pour s'entraîner aux épreuves du concours, chaque cours débute par une présentation de l'épreuve et des modalités d'entraînement. Pour se préparer, l'apprenant dispose d'activités d'entraînement méthodologique sous forme de séquences fractionnées introduites par un test de compréhension de l'épreuve. Pour s'exercer, des entraînements en autocorrection et des évaluations à correction personnalisée lui sont proposés pour faire le point sur ses apprentissages. Pour terminer sa préparation, une épreuve blanche lui permet de s'entraîner en situation d'examen. Cette méthode d'apprentissage permet une préparation au concours fractionnée et progressive qui prend en compte le parcours préalable de l'apprenant et soutient son effort jusqu'à la date du concours. Contenu de formation Se repérer - 53 heures Préparer l'épreuve d'admissibilité 1 : Composition en langue étrangère - 122 heures Préparer l'épreuve d'admissibilité 2 : Traduction - 122 heures Préparer l'épreuve d'admission 1 : Exposé - 122 heures Préparer l'épreuve d'admission 2 : Entretien avec le jury - 122 heures Supports et ressources de formation La formation en ligne se déroule sur une plateforme numérique sécurisée accessible à l'aide d'un identifiant personnel et confidentiel remis dès la validation de l'inscription. La plateforme de formation donne accès à l'ensemble des ressources et services nécessaires à la formation. Le tableau de bord, disponible dès l'inscription, comprend des informations générales sur la formation, des actualités, un espace de réception de messages et documents personnels, un agenda et(...)