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Master 2 FLES : Evaluation des apprentissages

Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 02_CNED_000114090AA
Organisme responsable : CNED - Centre National d'Enseignement à Distance (ouvre dans un nouvel onglet)

Nouvelle recherche

Présentation de la formation

Objectifs

Dans ce cours, l'objectif principal est de permettre aux étudiants, en tant que futurs enseignants de langues, de porter un regard critique sur les outils d'évaluation existants, de déterminer des critères d'évaluation et d'apprendre à concevoir des tests valides. En sus de la présentation de certains aspects théoriques (types, fonctions et objectifs de l'évaluation, outils et référentiels, etc.) relevant du domaine de l'évaluation, un travail à la fois…

Dans ce cours, l'objectif principal est de permettre aux étudiants, en tant que futurs enseignants de langues, de porter un regard critique sur les outils d'évaluation existants, de déterminer des critères d'évaluation et d'apprendre à concevoir des tests valides. En sus de la présentation de certains aspects théoriques (types, fonctions et objectifs de l'évaluation, outils et référentiels, etc.) relevant du domaine de l'évaluation, un travail à la fois d'analyse et de conception de tests dans les quatre compétences (PO, PE, CO et CE) sera proposé. Il est en lien avec les cours « Conception d'unités didactiques », « Français sur objectifs spécifiques » et « Formation en ligne en langues ». Les compétences visées : • Décrire, analyser et présenter une situation d'enseignement et/ou d'apprentissage a` différents niveaux d'organisation (macro, me´so et micro) ; • Concevoir, seul ou en groupe, une activité, une séance ou une séquence didactique modulaire et/ou progressive, en lien avec un programme de formation, en français langue étrangère et seconde, pour un public d'apprenants.

Programme de la formation

Dans ce cours, l'objectif principal est de permettre aux étudiants, en tant que futurs enseignants de langues, de porter un regard critique sur les outils d'évaluation existants, de déterminer des critères d'évaluation et d'apprendre à concevoir des tests valides. En sus de la présentation de certains aspects théoriques (types, fonctions et objectifs de l'évaluation, outils et référentiels, etc.) relevant du domaine de l'évaluation, un travail à la fois…

Dans ce cours, l'objectif principal est de permettre aux étudiants, en tant que futurs enseignants de langues, de porter un regard critique sur les outils d'évaluation existants, de déterminer des critères d'évaluation et d'apprendre à concevoir des tests valides. En sus de la présentation de certains aspects théoriques (types, fonctions et objectifs de l'évaluation, outils et référentiels, etc.) relevant du domaine de l'évaluation, un travail à la fois d'analyse et de conception de tests dans les quatre compétences (PO, PE, CO et CE) sera proposé. Il est en lien avec les cours « Conception d'unités didactiques », « Français sur objectifs spécifiques » et « Formation en ligne en langues ». Les compétences visées : • Décrire, analyser et présenter une situation d'enseignement et/ou d'apprentissage a` différents niveaux d'organisation (macro, me´so et micro) ; • Concevoir, seul ou en groupe, une activité, une séance ou une séquence didactique modulaire et/ou progressive, en lien avec un programme de formation, en français langue étrangère et seconde, pour un public d'apprenants.

Validation et sanction

-

Type de formation

Non certifiante

Niveau de sortie

Bac + 5 et plus

Durée, rythme, financement

Modalités pédagogiques

Non

Financement

Conventionnement
Non

Conditions d'accès

Publics visés

  • Bénéficiaire allocation retour à l'emploi
  • Bénéficiaire allocation solidarité spécifique
  • Bénéficiaire du revenu de solidarité active
  • Bénévole
  • Conjoint collaborateur d'artisan
  • Conjoint collaborateur d'exploitant agricole
  • Élu
  • Femme
  • Jeune (dans le cadre du plan jeune)
  • Jeune 16-25 ans
  • Militaire en reconversion
  • Particulier, individuel
  • Public de la formation initiale
  • Public en emploi
  • Public sans emploi
  • Salarié dans le cadre du CIF
  • Salarié dans le cadre du DIF
  • Salarié dans le cadre du plan de formation
  • Salarié en contrat aidé
  • Salarié en période de professionnalisation
  • Salarié en reconversion

Modalités de recrutement et d'admission

Dépôt du dossier en ligne sur l'application Ecandidat. Les dossiers de candidature sont examinés par une commission pédagogique.

Niveau d'entrée

Bac + 5 et plus

Conditions spécifiques et prérequis

Inscription UGA préalable à l'inscription au CNED

Lieu de réalisation de l'action

Modalités d'enseignement

Formation entièrement à distance

Adresse

Périodes prévisibles de déroulement des sessions

Début

Fin

Adresse d'inscription
CNED Centre de Relation Client
86980 Chasseneuil-du-Poitou
État du recrutement
Ouvert
Modalités
Entrées / Sorties à dates fixes