La formation d'éducateur canin comportementaliste a pour objectif de permettre aux élèves d'acquérir les connaissances et compétences nécessaires à l'exercice du métier d'éducateur canin comportementaliste. Elle associe apports théoriques, mises en pratique et situations professionnelles réelles afin de favoriser une progression concrète et une autonomie dans l'accompagnement des chiens et de leurs propriétaires.
À l'issue de la formation, les élèves seront…
La formation d'éducateur canin comportementaliste a pour objectif de permettre aux élèves d'acquérir les connaissances et compétences nécessaires à l'exercice du métier d'éducateur canin comportementaliste. Elle associe apports théoriques, mises en pratique et situations professionnelles réelles afin de favoriser une progression concrète et une autonomie dans l'accompagnement des chiens et de leurs propriétaires.
À l'issue de la formation, les élèves seront capables de :
• Maîtriser les bases de l'éducation canine et développer les compétences nécessaires à l'exercice du métier d'éducateur canin comportementaliste.
• Interpréter le comportement et la communication des chiens.
• Identifier les mécanismes psychologiques qui influencent le comportement des chiens.
• Mettre en œuvre des techniques d'apprentissage adaptées pour enseigner les bases de l'éducation canine.
• Identifier, analyser et résoudre les comportements problématiques chez les chiens.
• Identifier les bases essentielles de la santé et de l'alimentation canine.
• Améliorer la relation entre les humains et leurs chiens.
• Accompagner les futurs professionnels dans la construction de leur posture professionnelle, la mise en place de leur activité et la gestion des défis du quotidien.
• Créer et gérer une entreprise d'éducation canine.
• Mobiliser et développer les compétences acquises pendant la formation théorique au travers de situations professionnelles réelles.
Sous compétences attendues dans l'objectif : Mobiliser et développer les compétences acquises pendant la formation théorique au travers de situations professionnelles réelles.
- Recueillir les informations nécessaires à la compréhension de la situation.
- Observer le chien et son environnement.
- Analyser les comportements observés.
- Identifier les facteurs pouvant influencer la situation.
- Formuler des hypothèses.
- Définir des objectifs de travail adaptés.
- Proposer et mettre en œuvre des exercices adaptés au chien et à son environnement.
- Respecter le seuil émotionnel du chien.
- Analyser les résultats obtenus et adapter la prise en charge si nécessaire.
- Adopter une posture professionnelle dans sa communication, son comportement et sa relation avec le client et son chien.
- Réaliser un bilan et proposer les adaptations nécessaires.
Programme de la formation
Les deux premières semaines sont consacrées à la formation théorique. 70h
L'élève acquiert les connaissances fondamentales nécessaires à l'exercice du métier d'éducateur canin comportementaliste.
Les deux semaines suivantes (70h) sont consacrées à la pratique professionnelle. Le candidat est immergé dans l'activité d'un éducateur comportementaliste canin et est amené à observer, analyser et prendre en charge des chiens présentant des profils et des problématiques…
Les deux premières semaines sont consacrées à la formation théorique. 70h
L'élève acquiert les connaissances fondamentales nécessaires à l'exercice du métier d'éducateur canin comportementaliste.
Les deux semaines suivantes (70h) sont consacrées à la pratique professionnelle. Le candidat est immergé dans l'activité d'un éducateur comportementaliste canin et est amené à observer, analyser et prendre en charge des chiens présentant des profils et des problématiques variés.
Environ 70 chiens sont rencontrés au cours de cette période.
La pratique comprend notamment des bilans comportementaux, des séances d'éducation, la prise en charge de problématiques comportementales, des cours collectifs et des balades collectives.
PARTIE THÉORIQUE
Module 1 – Introduction à l'éducation canine – 1 journée
Histoire de l'éducation canine
Rôles et responsabilités de l'éducateur comportementaliste canin
Éthique et déontologie
Module 2 – Comportement canin – 1 journée
Éthologie canine
Développement comportemental du chiot à l'adulte
Morphologie et sens du chien
Les hormones chez le chien : influence sur la santé et le comportement
Communication canine : postures, vocalises et signaux d'apaisement
Instincts et besoins fondamentaux du chien
Module 3 – Psychologie canine – 1 journée
Apprentissages et conditionnements classique et opérant
Motivations et renforcements
Émotions et stress chez le chien
Les 4D et les zones du chien
Module 4 – Éducation canine – 1 journée
Leurre, marqueur, renforçateur et signal
Cours individuels et cours collectifs
Exercices fondamentaux d'éducation canine
Module 5.1 – Gestion des comportements problématiques – ½ journée
Réactivité envers les congénères
Réactivité envers l'humain
Protection de ressources
Crainte
Problématiques liées à la solitude
Prédation
Module 5.2 – Gestion des comportements problématiques – ½ journée
Aboiements intempestifs
Sauts
Gestion des émotions
Destructions
Fugues
Malpropreté
Cohabitation chien-chat
Module 6 – Santé et alimentation canine – 1 journée
Introduction à la santé canine
Problèmes de santé courants et prévention
Castration et stérilisation
Nutrition canine
Alimentation et comportement
Troubles pouvant influencer le comportement : troubles alimentaires, HSHA, PICA, troubles thyroïdiens, TOC, etc.
Module 7 – Relation Homme-Chien : modèles relationnels – 1 journée
Dominance et subordination
Leadership
Babymorphe
Balance des interactions
Relation enfant-chien
Module 8 – Psychologie humaine et relation Homme-Animal – 1 journée
L'animal dans la psyché humaine
Relation Homme-Animal dans l'enfance
Psychologie de l'adulte et relation Homme-Animal
Relation Homme-Animal dans le vieillissement
Relation d'aide en éducation canine
Introduction à l'approche systémique dans l'éducation canine
Introduction à la médiation animale
Module 9 – Pratique professionnelle – ½ journée
Premier entretien avec les clients
Bilan à domicile
Bilan comportemental
Prise en compte de la psychologie humaine
Organisation des séances
Validation et sanction
-
Type de formation
Non certifiante
Niveau de sortie
Information non communiquée
Durée, rythme, financement
Durée
En centre
140 h
Financement
Conventionnement
Non
Financeur
Autre
Programme :
Non conventionnée / sans dispositif
Conditions d'accès
Publics
visés
Demandeur d'emploi
Handicapé
Jeune (dans le cadre du plan jeune)
Jeune 16-25 ans
Public en emploi
Salarié
Salarié dans le cadre du CIF
Salarié dans le cadre du DIF
Salarié dans le cadre du plan de formation
Salarié en contrat aidé
Salarié en période de professionnalisation
Salarié en reconversion
Tout public
Niveau d'entrée
Sans niveau spécifique
Conditions spécifiques et prérequis
Aucune condition d'accès réglementaire. Aucun âge minimum, permis ou condition liée au casier judiciaire n'est requis pour accéder à la formation.