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MasterForms - Les Fondamentaux du Métier de Formateur : Concevoir, Structurer et Animer

Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 02_202607411071
Organisme responsable : ELAB Conseils (ouvre dans un nouvel onglet)

Nouvelle recherche

Présentation de la formation

Objectifs

À l'issue de la formation, l'apprenant aura la capacité de : - Analyser les besoins et attentes spécifiques des apprenants pour ajuster le cadre d'intervention -Concevoir des objectifs pédagogiques précis, observables et mesurables -Organiser une progression pédagogique logique et un enchaînement fluide des séquences -Créer et moduler des contenus pédagogiques adaptés à des profils d'apprenants variés - Construire des activités interactives favorisant…

À l'issue de la formation, l'apprenant aura la capacité de : - Analyser les besoins et attentes spécifiques des apprenants pour ajuster le cadre d'intervention -Concevoir des objectifs pédagogiques précis, observables et mesurables -Organiser une progression pédagogique logique et un enchaînement fluide des séquences -Créer et moduler des contenus pédagogiques adaptés à des profils d'apprenants variés - Construire des activités interactives favorisant l'engagement actif et la mise en pratique - Animer une session de formation en diversifiant les méthodes et les postures d'animation - Intégrer des outils numériques adaptés pour dynamiser les apprentissages - Évaluer les acquis des apprenants de manière pertinente et ajuster ses contenus selon les retours - Réguler les dynamiques de groupe et faciliter la participation de tous les profils - Développer une posture professionnelle basée sur la communication bienveillante et l'auto-évaluation

Programme de la formation

Le parcours s'articule autour de 10 unités de compétences opérationnelles de 2 heures, combinées à un accompagnement individuel personnalisé. La progression pédagogique est structurée comme suit : Unité 1 – Analyse des besoins et attentes : Identifier la demande du commanditaire, clarifier le profil des apprenants et définir le cadre d'intervention. Unité 2 – Ingénierie des objectifs : Formuler des objectifs pédagogiques opérationnels, observables et mesurables centrés sur le…

Le parcours s'articule autour de 10 unités de compétences opérationnelles de 2 heures, combinées à un accompagnement individuel personnalisé. La progression pédagogique est structurée comme suit : Unité 1 – Analyse des besoins et attentes : Identifier la demande du commanditaire, clarifier le profil des apprenants et définir le cadre d'intervention. Unité 2 – Ingénierie des objectifs : Formuler des objectifs pédagogiques opérationnels, observables et mesurables centrés sur le résultat apprenant. Unité 3 – Conception de contenus adaptés : Structurer des ressources pédagogiques et adapter les supports à la diversité des profils d'apprentissage. Unité 4 – Progression et scénarisation : Organiser un déroulé pédagogique fluide et séquencer les temps d'apprentissage. Unité 5 – Activités et pédagogie active : Créer des activités interactives, des mises en situation et des exercices d'application directe. Unité 6 – Méthodes et postures d'animation : Animer en alternant les méthodes pédagogiques actives et en adaptant sa posture d'intervenant. Unité 7 – Évaluation des acquis et ajustement : Concevoir des outils d'évaluation des compétences et adapter son animation en fonction des retours. Unité 8 – Intégration d'outils numériques : Mobiliser des applications et supports digitaux simples pour dynamiser la participation. Unité 9 – Régulation et dynamiques de groupe : Faciliter les échanges, gérer les participations et garantir un climat de groupe sécurisé. Unité 10 – Posture réflexive et Pédagogie du Succès : Analyser ses propres séquences réussies pour ancrer ses forces et corriger ses points d'effort. Accompagnement individuel : Séances privées de coaching et d'explicitation pour analyser les productions de l'apprenant, adapter les outils à ses cas réels du terrain et sécuriser sa mise en pratique.

Validation et sanction

-

Type de formation

Non certifiante

Niveau de sortie

Information non communiquée

Durée, rythme, financement

Durée

En centre

23 h

Financement

Conventionnement
Oui
Financeur
  • Autre

    Programme : Non conventionnée / sans dispositif

Conditions d'accès

Publics visés

  • Demandeur d'emploi
  • Handicapé
  • Jeune (dans le cadre du plan jeune)
  • Jeune 16-25 ans
  • Public en emploi
  • Salarié
  • Salarié dans le cadre du CIF
  • Salarié dans le cadre du DIF
  • Salarié dans le cadre du plan de formation
  • Salarié en contrat aidé
  • Salarié en période de professionnalisation
  • Salarié en reconversion
  • Tout public

Niveau d'entrée

BAC + 2

Conditions spécifiques et prérequis

L'accès à cette action de formation repose sur les conditions réglementaires et administratives suivantes : 1. Processus d'admission et de positionnement : L'admission est subordonnée à la réalisation préalable d'un entretien individuel de positionnement avec la responsable pédagogique. Cet entretien permet de valider l'adéquation du projet professionnel avec la formation, d'analyser le parcours du candidat et de sélectionner les unités modulaires adaptées. 2. Accessibilité aux personnes en situation de handicap : L'action est accessible aux personnes en situation de handicap. Lors de l'entretien individuel de positionnement, une analyse spécifique des besoins d'aménagement (pédagogiques, techniques ou organisationnels) est réalisée afin d'adapter le parcours et de garantir des conditions d'apprentissage sécurisées.

Lieu de réalisation de l'action

Modalités d'enseignement

Formation entièrement à distance

Adresse

Périodes prévisibles de déroulement des sessions

Début

Fin

Adresse d'inscription
13 Rue Salle des Fêtes
17470 Contré
Modalités
Entrées / Sorties à dates permanentes