Aller au contenu principal

Titre Professionnel Intervenant Educatif Petite Enfance

Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 02_202604374405
Organisme responsable : AGATHE PREPA (ouvre dans un nouvel onglet)

Nouvelle recherche

Référentiels

Code Rome

  • K1207 Intervention socioéducative

Formacode

  • 44041 : Petite enfance

Présentation de la formation

Objectifs

Le Titre Professionnel Intervenant Éducatif Petite Enfance -TP IEPE est venu modifier l'environnement des professionnels petite enfance en décembre 2025. Ce diplôme de niveau 4 vient renforcer et approfondir les connaissances des professionnelles petite enfance. Il donne les clés de l'accompagnement, de la réponse aux besoins de l'enfant... Il est fondé sur la charte de la qualité d'accueil du jeune enfant et se constitue de 3 certificats de compétences…

Le Titre Professionnel Intervenant Éducatif Petite Enfance -TP IEPE est venu modifier l'environnement des professionnels petite enfance en décembre 2025. Ce diplôme de niveau 4 vient renforcer et approfondir les connaissances des professionnelles petite enfance. Il donne les clés de l'accompagnement, de la réponse aux besoins de l'enfant... Il est fondé sur la charte de la qualité d'accueil du jeune enfant et se constitue de 3 certificats de compétences professionnelles. Le titulaire du TP IEPE, est un.e professionnel.le de la petite enfance qui intervient en EAJE au sein d'une équipe pluri-professionnelle. Il applique les principes de la Charte nationale pour l'accueil du jeune enfant, les principes de la Charte nationale de soutien à la parentalité et inscrit ses pratiques en lien avec le Référentiel national de la qualité d'accueil du jeune enfant. Il intervient dans une posture éthique auprès : O des jeunes enfants : leur développement, la réponse à leurs besoins fondamentaux, leur observation individuelle et en groupe, leur sécurité physique et émotionnelle, sensibilisation à la culture et initiation à l'éducation à l'environnement. O des parents ou de l'entourage : leur accompagnement, favorise leur parole et des temps d'échange sur les pratiques éducatives familiales, communique et explicite le cadre et règles de la vie collective O de l'équipe pluri-professionnelle : élaboration et ajustement des projets d'accueil, conception d'activités, aménagement de l'espace, mise en oeuvre d'activité hors les murs Il interroge et analyse ses pratiques, ajuste ses actions éducative et contribue avec l'équipe à l'amélioration continue des pratiques professionnelles. Il propose des activités ludiques et des sorties.

Programme de la formation

3 Blocs de compétences: 1. Répondre aux besoins fondamentaux du jeune enfant Observation des besoins des jeunes enfants en tenant compte de leur singularité Réponses adaptées aux besoins physiologiques, Prise en compte des besoins affectifs et relationnels, Participation a l'élaboration, la mise en oeuvre et l'évluation du projet éducatif. 2. Accompagner le développement du jeune enfant Mise en œuvre d'activités d'éveil individuelles et collectives, Aménagement…

3 Blocs de compétences: 1. Répondre aux besoins fondamentaux du jeune enfant Observation des besoins des jeunes enfants en tenant compte de leur singularité Réponses adaptées aux besoins physiologiques, Prise en compte des besoins affectifs et relationnels, Participation a l'élaboration, la mise en oeuvre et l'évluation du projet éducatif. 2. Accompagner le développement du jeune enfant Mise en œuvre d'activités d'éveil individuelles et collectives, Aménagement d'espaces éducatifs sécurisés et adaptés, Projets éducatifs, y compris hors les murs (culture, environnement), Projets d'accueil personnalisés. 3. Accompagner les parents et l'entourage Accueil et communication avec les familles, pour créer une alliance éducative Actions d'accompagnement à la parentalité, Participer à l'élaboration et a la mise en oeuvre des actions de prévention précoce et inclusives en direction des jeunes enfants et en soutien à la fonction parentale.

Validation et sanction

-

Type de formation

Certifiante

Niveau de sortie

BAC

Durée, rythme, financement

Durée

En centre

960 h

En entreprise

440 h

Financement

Conventionnement
Non
Financeur
  • Autre

    Programme : Non conventionnée / sans dispositif

Conditions d'accès

Publics visés

  • Demandeur d'emploi
  • Handicapé
  • Jeune (dans le cadre du plan jeune)
  • Jeune 16-25 ans
  • Public en emploi
  • Salarié
  • Salarié dans le cadre du CIF
  • Salarié dans le cadre du DIF
  • Salarié dans le cadre du plan de formation
  • Salarié en contrat aidé
  • Salarié en période de professionnalisation
  • Salarié en reconversion
  • Tout public

Niveau d'entrée

Sans niveau spécifique

Conditions spécifiques et prérequis

-

Lieu de réalisation de l'action

Modalités d'enseignement

Formation entièrement en présentielle

Adresse

109 Rue Achard
33300 Bordeaux

Périodes prévisibles de déroulement des sessions

Début

Fin

Adresse d'inscription
109 Rue Achard
33300 Bordeaux
Modalités
Entrées / Sorties à dates fixes