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Comportements atypiques chez l'enfant

Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 02_202603374220
Organisme responsable : Onelio (ouvre dans un nouvel onglet)

Nouvelle recherche

Présentation de la formation

Objectifs

Comprendre ce que recouvrent les comportements atypiques et identifier les signes qui nécessitent vigilance ou évaluation. Repérer les facteurs possibles (sensoriels, émotionnels, développementaux, relationnels) à l'origine de ces comportements. Adapter son accompagnement pour soutenir l'enfant dans ses besoins spécifiques et favoriser sa sécurité affective. Collaborer avec les familles et savoir quand orienter vers un professionnel spécialisé si nécessaire.

Programme de la formation

MODULE 1 COMPORTEMENTS ATYPIQUES : QU'EST-CE QUE C'EST ? Définitions, mythes et réalités. Comportements inadaptés, atypiques, inquiétants : distinctions. Focus sur les comportements les plus fréquemment rencontrés (opposition, retrait, agitation, hypersensibilité…). MODULE 2 COMPRENDRE POUR MIEUX AGIR : LES ORIGINES POSSIBLES Neuroatypies (TSA, TDAH, HPI, troubles de l'attachement…). Facteurs émotionnels et relationnels. Contextes familiaux, éducatifs, sociaux. Le…

MODULE 1 COMPORTEMENTS ATYPIQUES : QU'EST-CE QUE C'EST ? Définitions, mythes et réalités. Comportements inadaptés, atypiques, inquiétants : distinctions. Focus sur les comportements les plus fréquemment rencontrés (opposition, retrait, agitation, hypersensibilité…). MODULE 2 COMPRENDRE POUR MIEUX AGIR : LES ORIGINES POSSIBLES Neuroatypies (TSA, TDAH, HPI, troubles de l'attachement…). Facteurs émotionnels et relationnels. Contextes familiaux, éducatifs, sociaux. Le rôle de l'observation fine et du travail pluridisciplinaire. MODULE 3 POSTURES ET OUTILS POUR UNE RÉPONSE ADAPTÉE Posture professionnelle et relation d'alliance. Techniques d'observation et de repérage. Outils concrets pour la gestion des situations délicates. Les erreurs à éviter. MODULE 4 CO-CONSTRUIRE DES RÉPONSES AVEC LES FAMILLES ET LES PARTENAIRES La place des parents et leur vécu. Le travail en réseau : école, santé, institutions. Vers un plan d'accompagnement individualisé. Prévenir l'épuisement professionnel.

Validation et sanction

-

Type de formation

Non certifiante

Niveau de sortie

Information non communiquée

Durée, rythme, financement

Durée

En centre

7 h

Financement

Conventionnement
Oui
Financeur
  • Autre

    Programme : Non conventionnée / sans dispositif

Conditions d'accès

Publics visés

  • Demandeur d'emploi
  • Handicapé
  • Jeune (dans le cadre du plan jeune)
  • Jeune 16-25 ans
  • Public en emploi
  • Salarié
  • Salarié dans le cadre du CIF
  • Salarié dans le cadre du DIF
  • Salarié dans le cadre du plan de formation
  • Salarié en contrat aidé
  • Salarié en période de professionnalisation
  • Salarié en reconversion
  • Tout public

Niveau d'entrée

Sans niveau spécifique

Conditions spécifiques et prérequis

MODALITÉS ET DÉLAIS D'ACCÈS Inscription possible jusqu'à 15 jours avant la formation. Modalités Un questionnaire d'évaluation est à compléter au moins 10 jours avant la formation. Un questionnaire d'autopositionnement est à remplir par les stagiaires préalablement à chaque formation. Nos modules de formation sont évalués grâce à des quiz, QCM, réponses aux questions, etc. ACCESSIBILITÉ Nous sommes en mesure d'accompagner les stagiaires en situation de handicap. Afin de pouvoir étudier vos besoins et d'évoquer l'adéquation de notre formation à votre profil, prenez contact avec le référent formation.

Lieu de réalisation de l'action

Modalités d'enseignement

Formation entièrement à distance

Adresse

Périodes prévisibles de déroulement des sessions

Début

Fin

Adresse d'inscription
1 Allée Saint Benoit
64140 Lons
Modalités
Entrées / Sorties à dates fixes