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Neurosciences petite enfance - Les fondamentaux

Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 02_202603374217
Organisme responsable : Onelio (ouvre dans un nouvel onglet)

Nouvelle recherche

Présentation de la formation

Objectifs

Comprendre les bases du fonctionnement du cerveau du jeune enfant. Identifier les réactions émotionnelles et leurs mécanismes cérébraux. Adapter sa posture pour soutenir la régulation émotionnelle. Poser un cadre sécurisant compatible avec le développement neuro-affectif.

Programme de la formation

MODULE 1 LE CERVEAU DU JEUNE ENFANT – LES BASES POUR MIEUX ACCOMPAGNER Maturité du cerveau émotionnel vs cerveau logique. Le besoin de sécurité comme base de tout apprentissage. La construction des connexions neuronales par l'expérience. Le rôle fondamental de la relation. MODULE 2 STRESS, ATTACHEMENT ET RÉGULATION – LES CLÉS POUR APAISER Que se passe-t-il dans le cerveau d'un enfant qui pleure ? L'effet du stress chronique sur le développement…

MODULE 1 LE CERVEAU DU JEUNE ENFANT – LES BASES POUR MIEUX ACCOMPAGNER Maturité du cerveau émotionnel vs cerveau logique. Le besoin de sécurité comme base de tout apprentissage. La construction des connexions neuronales par l'expérience. Le rôle fondamental de la relation. MODULE 2 STRESS, ATTACHEMENT ET RÉGULATION – LES CLÉS POUR APAISER Que se passe-t-il dans le cerveau d'un enfant qui pleure ? L'effet du stress chronique sur le développement cérébral. L'importance de la régulation émotionnelle partagée. Attachement sécurisant : un pilier neurologique et affectif. MODULE 3 COMMUNICATION, EMPATHIE ET POSTURE DE SOUTIEN Lien entre langage, émotions et cerveau. L'art de parler à un jeune enfant : mots, ton, rythme. Le rôle de l'adulte dans l'apprentissage de la régulation. Neurosciences et guidance bienveillante : dire non sans punir. MODULE 4 AMÉNAGER UN CADRE SÉCURISANT ET STIMULANT Prévisibilité, routines et ancrage dans le temps. L'importance du jeu libre pour le développement neuronal. La juste stimulation : ni trop ni trop peu. Le rôle de l'environnement dans la réduction du stress et l'éveil du cerveau.

Validation et sanction

-

Type de formation

Non certifiante

Niveau de sortie

Information non communiquée

Durée, rythme, financement

Durée

En centre

7 h

Financement

Conventionnement
Non
Financeur
  • Autre

    Programme : Non conventionnée / sans dispositif

Conditions d'accès

Publics visés

  • Demandeur d'emploi
  • Handicapé
  • Jeune (dans le cadre du plan jeune)
  • Jeune 16-25 ans
  • Public en emploi
  • Salarié
  • Salarié dans le cadre du CIF
  • Salarié dans le cadre du DIF
  • Salarié dans le cadre du plan de formation
  • Salarié en contrat aidé
  • Salarié en période de professionnalisation
  • Salarié en reconversion
  • Tout public

Niveau d'entrée

Sans niveau spécifique

Conditions spécifiques et prérequis

MODALITÉS ET DÉLAIS D'ACCÈS Inscription possible jusqu'à 15 jours avant la formation. Modalités Un questionnaire d'évaluation est à compléter au moins 10 jours avant la formation. Un questionnaire d'autopositionnement est à remplir par les stagiaires préalablement à chaque formation. Nos modules de formation sont évalués grâce à des quiz, QCM, réponses aux questions, etc. ACCESSIBILITÉ Nous sommes en mesure d'accompagner les stagiaires en situation de handicap. Afin de pouvoir étudier vos besoins et d'évoquer l'adéquation de notre formation à votre profil, prenez contact avec le référent formation.

Lieu de réalisation de l'action

Modalités d'enseignement

Formation entièrement à distance

Adresse

Périodes prévisibles de déroulement des sessions

Début

Fin

Adresse d'inscription
1 Allée Saint Benoit
64140 Lons
Modalités
Entrées / Sorties à dates fixes