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Exercer le rôle de formateur en entreprise

Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 02_202602366759
Organisme responsable : CFA CCI CHARENTE FORMATION (ouvre dans un nouvel onglet)

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Référentiels

Code Rome

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Formacode

  • 44577 : Formation formateur occasionnel

Présentation de la formation

Objectifs

La certification « Exercer la mission de formateur en entreprise » (RS7379) atteste la maîtrise des huit compétences professionnelles suivantes, telles que définies dans le référentiel de certification : • Analyser une demande ou un besoin de formation. • Concevoir une séquence ou un module de formation de courte durée. • Construire ou adapter des supports et outils pédagogiques multimodaux. • Organiser les conditions matérielles et logistiques de l'action de formation. • Développer une…

La certification « Exercer la mission de formateur en entreprise » (RS7379) atteste la maîtrise des huit compétences professionnelles suivantes, telles que définies dans le référentiel de certification : • Analyser une demande ou un besoin de formation. • Concevoir une séquence ou un module de formation de courte durée. • Construire ou adapter des supports et outils pédagogiques multimodaux. • Organiser les conditions matérielles et logistiques de l'action de formation. • Développer une posture pédagogique propice à l'apprentissage durant le déroulement de la formation. • Mettre en œuvre des méthodes et techniques pédagogiques adaptées. • Evaluer les acquis des participants en cours et à l'issue de l'action de formation. • Formaliser un bilan structuré de l'action de formation à destination de la hiérarchie et/ou de la fonction RH de l'entreprise.

Programme de la formation

Analyse du besoin de formation • Origine et finalités de la demande • Savoirs, savoir-faire, postures à transmettre • Objectifs pédagogiques (clarté, adéquation au contexte opérationnel) Conception d'une séquence ou d'un module de formation de courte durée • Structuration des étapes pédagogiques, estimation des durées, utilisation de l'IA • Méthodes actives (démonstrations, études de cas, mises en situation), ordonnancement • Multimodalité Création et adaptation de supports…

Analyse du besoin de formation • Origine et finalités de la demande • Savoirs, savoir-faire, postures à transmettre • Objectifs pédagogiques (clarté, adéquation au contexte opérationnel) Conception d'une séquence ou d'un module de formation de courte durée • Structuration des étapes pédagogiques, estimation des durées, utilisation de l'IA • Méthodes actives (démonstrations, études de cas, mises en situation), ordonnancement • Multimodalité Création et adaptation de supports multimodaux • Formats variés (présentations interactives, vidéos, quiz, simulations) • Enrichissement par IA générative • Qualité et accessibilité des supports selon le profil des participants Organisation logistique et matérielle de l'action de formation • Espaces et équipements (présentiel, distanciel, hybride, terrain) • Planning, pauses, temps de connexion, séquencement • Adaptations aux besoins spécifiques (handicap) Posture et communication pédagogiques • Climat bienveillant et inclusif, accueil • Outils de communication (feedbacks, écoute active) • Communication verbale et non verbale, ajustements au niveau et aux réactions des participants Méthodes et techniques d'animation • Combinaisons pédagogiques (démonstrations, exemples concrets, questionnements, mises en situation) • Repérage et remédiation des difficultés d'apprentissage en temps réel • Participation, ancrage des acquis Évaluation des acquis • Adaptation et choix des techniques d'évaluation (questionnaires, exercices pratiques, auto-évaluation, observation) • Analyse des productions, critères objectifs • Progression, besoins de consolidation Bilan et restitution à destination du commanditaire • Retours à chaud, analyses • Bilan structuré (acquis, contraintes, pistes d'amélioration) • Recommandations (actions complémentaires, développement des compétences) • Auto-évaluation, amélioration continue

Validation et sanction

-

Type de formation

Certifiante

Niveau de sortie

Information non communiquée

Durée, rythme, financement

Durée

En centre

28 h

Financement

Conventionnement
Oui
Financeur
  • Autre

    Programme : Non conventionnée / sans dispositif

Conditions d'accès

Publics visés

  • Demandeur d'emploi
  • Handicapé
  • Jeune (dans le cadre du plan jeune)
  • Jeune 16-25 ans
  • Public en emploi
  • Salarié
  • Salarié dans le cadre du CIF
  • Salarié dans le cadre du DIF
  • Salarié dans le cadre du plan de formation
  • Salarié en contrat aidé
  • Salarié en période de professionnalisation
  • Salarié en reconversion
  • Tout public

Niveau d'entrée

Sans niveau spécifique

Conditions spécifiques et prérequis

Le candidat doit justifier d'une expérience professionnelle et/ou extraprofessionnel en lien avec les compétences visées. Il pourra accéder à la certification soit à l'issue du parcours de formation, soit en présentant un portefeuille de preuves (dossier préparé en amont, évalué par un professionnel et soumis au jury de certification). Le positionnement du candidat est soumis à la validation de l'organisme de formation. Cette certification s'adresse à toute personne amenée à transmettre des compétences en situation professionnelle : salariés expérimentés, experts métiers, formateurs occasionnels ou réguliers, managers ou responsables d'équipe, tuteurs ou maîtres d'apprentissage.

Lieu de réalisation de l'action

Modalités d'enseignement

Formation entièrement en présentielle

Adresse

135 Boulevard Salvador Allende
16340 L'Isle-d'Espagnac

Périodes prévisibles de déroulement des sessions

Début

Fin

Adresse d'inscription
135 Boulevard Salvador Allende
16340 L'Isle-d'Espagnac
Modalités
Entrées / Sorties à dates fixes