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Apprendre à jouer avec une personne avec un TSA

Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 02_202601359433
Organisme responsable : ADEI FORMATION (ouvre dans un nouvel onglet)

Nouvelle recherche

Présentation de la formation

Objectifs

Expliquer le rôle du jeu dans le développement de l'enfant et l'impact du TSA sur la façon de jouer ; Adapter leur manière de jouer à un profil TSA et choisir des jeux en fonction d'objectifs ciblés (communication, attention, interaction, autonomie…) ; Animer et structurer une séance de jeu (cadre, règles, étapes) et savoir “détourner” un jeu pour le rendre plus accessible ; Favoriser le transfert des compétences travaillées en séance vers la vie quotidienne (famille, école,…

Expliquer le rôle du jeu dans le développement de l'enfant et l'impact du TSA sur la façon de jouer ; Adapter leur manière de jouer à un profil TSA et choisir des jeux en fonction d'objectifs ciblés (communication, attention, interaction, autonomie…) ; Animer et structurer une séance de jeu (cadre, règles, étapes) et savoir “détourner” un jeu pour le rendre plus accessible ; Favoriser le transfert des compétences travaillées en séance vers la vie quotidienne (famille, école, institution) et évaluer les progrès.

Programme de la formation

Le jeu dans le développement de l'enfant : fonctions du jeu, types de jeux, enjeux pour les enfants avec TSA ; Jouer avec un profil TSA : particularités sensorielles, sociales et communicationnelles ; ajuster sa posture et sa façon d'entrer en jeu ; Quel jeu pour quel objectif ? : relier chaque jeu à une ou plusieurs compétences (imitation, tour de rôle, attention conjointe, autonomie, loisirs…) ; Animer une séance de jeu : choix du jeu, structuration (début/milieu/fin), règles…

Le jeu dans le développement de l'enfant : fonctions du jeu, types de jeux, enjeux pour les enfants avec TSA ; Jouer avec un profil TSA : particularités sensorielles, sociales et communicationnelles ; ajuster sa posture et sa façon d'entrer en jeu ; Quel jeu pour quel objectif ? : relier chaque jeu à une ou plusieurs compétences (imitation, tour de rôle, attention conjointe, autonomie, loisirs…) ; Animer une séance de jeu : choix du jeu, structuration (début/milieu/fin), règles claires, gestion du comportement et de la motivation ; Détourner et adapter les jeux : simplifier les règles, réduire le matériel, utiliser supports visuels, adapter la durée et les modalités de participation ; Transférer les compétences dans le quotidien : faire le lien avec les temps de loisirs, de groupe, la famille, l'école ; Pour les professionnels : créer une séance de jeu à partir d'un cas concret et définir quelques critères simples d'évaluation (participation, autonomie, qualité des interactions…)

Validation et sanction

-

Type de formation

Non certifiante

Niveau de sortie

Information non communiquée

Durée, rythme, financement

Durée

En centre

14 h

Financement

Conventionnement
Non
Financeur
  • Autre

    Programme : Non conventionnée / sans dispositif

Conditions d'accès

Publics visés

  • Demandeur d'emploi
  • Handicapé
  • Jeune (dans le cadre du plan jeune)
  • Jeune 16-25 ans
  • Public en emploi
  • Salarié
  • Salarié dans le cadre du CIF
  • Salarié dans le cadre du DIF
  • Salarié dans le cadre du plan de formation
  • Salarié en contrat aidé
  • Salarié en période de professionnalisation
  • Salarié en reconversion
  • Tout public

Niveau d'entrée

Sans niveau spécifique

Conditions spécifiques et prérequis

Publics concernés

Lieu de réalisation de l'action

Modalités d'enseignement

Formation entièrement en présentielle

Adresse

8 Boulevard commandant Charcot
17440 Aytré

Périodes prévisibles de déroulement des sessions

Début

Fin

Adresse d'inscription
8 Boulevard commandant Charcot
17440 Aytré
Modalités
Entrées / Sorties à dates fixes