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Faire les devoirs avec des enfants avec TND

Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 02_202601352055
Organisme responsable : ADEI FORMATION (ouvre dans un nouvel onglet)

Nouvelle recherche

Présentation de la formation

Objectifs

Repérer les spécificités des TND qui impactent le moment des devoirs (attention, organisation, mémoire, gestion du temps…) ; Identifier les freins et obstacles les plus fréquents (fatigue, surcharge, anxiété, conflits relationnels, consignes peu adaptées…) ; Structurer le temps et l'espace de travail pour sécuriser l'enfant (routines, repères visuels, timer, pauses) ; Choisir et utiliser des outils et supports d'aide adaptés pour faciliter la compréhension, l'autonomie et la…

Repérer les spécificités des TND qui impactent le moment des devoirs (attention, organisation, mémoire, gestion du temps…) ; Identifier les freins et obstacles les plus fréquents (fatigue, surcharge, anxiété, conflits relationnels, consignes peu adaptées…) ; Structurer le temps et l'espace de travail pour sécuriser l'enfant (routines, repères visuels, timer, pauses) ; Choisir et utiliser des outils et supports d'aide adaptés pour faciliter la compréhension, l'autonomie et la confiance de l'enfant.

Programme de la formation

TND et devoirs : de quoi parle-t-on ? Rappel des principaux TND et de leurs impacts sur l'attention, l'organisation et la compréhension ; Ce qui rend le moment des devoirs particulièrement difficile. Repérer les freins et obstacles Fatigue, anxiété, conflits, surcharge… repérer ce qui bloque réellement ; Analyse de situations vécues par les participants. Structurer le temps et l'espace de travail Choisir le bon moment, durée réaliste, pauses ; Organiser l'espace : limiter…

TND et devoirs : de quoi parle-t-on ? Rappel des principaux TND et de leurs impacts sur l'attention, l'organisation et la compréhension ; Ce qui rend le moment des devoirs particulièrement difficile. Repérer les freins et obstacles Fatigue, anxiété, conflits, surcharge… repérer ce qui bloque réellement ; Analyse de situations vécues par les participants. Structurer le temps et l'espace de travail Choisir le bon moment, durée réaliste, pauses ; Organiser l'espace : limiter les distracteurs, installer des routines et repères visuels. Outils et supports d'aide pour les devoirs Check-lists, plannings, pictos, fractionnement des tâches, consignes simplifiées ; Posture de l'adulte : encourager, ajuster les attentes, coopérer avec l'école.

Validation et sanction

-

Type de formation

Non certifiante

Niveau de sortie

Information non communiquée

Durée, rythme, financement

Durée

En centre

7 h

Financement

Conventionnement
Non
Financeur
  • Autre

    Programme : Non conventionnée / sans dispositif

Conditions d'accès

Publics visés

  • Demandeur d'emploi
  • Handicapé
  • Jeune (dans le cadre du plan jeune)
  • Jeune 16-25 ans
  • Public en emploi
  • Salarié
  • Salarié dans le cadre du CIF
  • Salarié dans le cadre du DIF
  • Salarié dans le cadre du plan de formation
  • Salarié en contrat aidé
  • Salarié en période de professionnalisation
  • Salarié en reconversion
  • Tout public

Niveau d'entrée

Sans niveau spécifique

Conditions spécifiques et prérequis

Publics concernés

Lieu de réalisation de l'action

Modalités d'enseignement

Formation entièrement en présentielle

Adresse

8 Boulevard commandant Charcot
17440 Aytré

Périodes prévisibles de déroulement des sessions

Début

Fin

Adresse d'inscription
8 Boulevard commandant Charcot
17440 Aytré
Modalités
Entrées / Sorties à dates fixes