TP Formateur Professionnel d'Adultes

Formation certifiante avec passage du Titre Professionnel de Formateur Professionnel d'Adultes (FPA). Titre de niveau 5 (Bac+2), inscrit au RNCP, délivré par un jury de professionnels. Compétences acquises en formation : CCP 1 : Concevoir et préparer la formation CCP 2 : Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants CCP 3 : Accompagner les apprenants en formation CCP 4 : Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises

Profession : formateur • Les différents aspects du métier de formateur Les fondements de la formation pour adultes • Historique • Etymologie et définitions • Les spécificités de l'adulte apprenant Elaborer la progression pédagogique d'une formation multimodale à partir d'une demande • Pourquoi formuler des objectifs ? • Les types d'objectifs • Les conditions d'apprentissage chez l'adulte • Les 4 phases d'apprentissage Concevoir un scénario pédagogique et d'accompagnement en intégrant la multimodalité • Les différentes méthodes pédagogiques • Quelle méthode choisir ? • Les différentes techniques pédagogiques • Déterminer les différentes étapes de la séquence et leur progression logique • Choisir des situations d'apprentissage et des modalités, des activités d'apprentissage et des ressources pédagogiques Concevoir des activités d'apprentissage et d'évaluation en intégrant la multimodalité • Mise à niveau PowerPoint / WORD / PREZI / EXCEL • Choisir, adapter et exploiter des activités d'apprentissage et des ressources pédagogiques existantes en utilisant des outils numériques. • Utiliser les jeux de Thiagi Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités • Les atouts du formateur • Appréhender la dynamique de groupe • Gérer le groupe et remédier aux situations difficiles et aux difficultés d'apprentissage • Animer en présentiel avec des outils numériques • Animer une classe virtuelle (classroom) Evaluer les acquis de formation des apprenants • Les différents types d'évaluation • Mettre en œuvre les méthodes, les techniques et outils d'évaluation • Analyser et restituer les résultats d'une évaluation • Rédiger des bilans pédagogiques en respectant le cadre contractuel ou le cadre du référentiel de certification • Analyser sa pratique Remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage • Pratiquer l'écoute active • Utiliser les différentes techniques de remédiation • Utiliser les différentes techniques de résolution de problème • Accompagner une personne à l'élaboration de son projet professionnel Concevoir, préparer et animer des ateliers thématiques favorisant l'insertion • Connaître les spécificités de la pédagogie pour adultes • Définir des objectifs pédagogiques en fonction de la demande et de la découverte des besoins • Gérer la dynamique de groupe • Le rôle de la motivation dans l'apprentissage • Evaluer et formaliser un bilan de l'atelier Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation • Utiliser les techniques d'entretiens individuels • Mobiliser son réseau interne et externe en fonction des problématiques des apprenants • Formaliser l'accompagnement des apprenants pour permettre la traçabilité du parcours Accueillir un apprenant en formation et co-construire son parcours • Identifier pré-acquis et élaborer des pré-requis • Créer et utiliser les évaluations diagnostiques • Mettre en œuvre les positionnements pour co-construire le parcours • Evaluer et rendre compte Tutorer les appre