Formation à l'Accompagnement au Développement Humain

Devenir accompagnateur - facilitateur de la performance - notamment auprès des acteurs du sport un Accompagnement Écologique c'est-à-dire globale et systémique tenant compte de la complexité de notre existence. Les compétences ici développées peuvent s'appliquer dans les domaines du Coaching, du Management, du Coaching dit Mental ou Sportif, de la Facilitation, de la Médiation, de la Conduite de projet en entreprise, de l'Art, de l'Éducation et de la Pédagogie, peut concerner toutes les activités et relations humaines

Modules 1 et 2 : l « RENCONTRE, DÉVELOPPEMENT ET EXPLORATION » Pratiques de fondamentaux pour créer les conditions pour entrer en relation, explorer la demande, faciliter l'émergence d'information et utiliser le « langage propre » de façon appropriée au contexte et à l'accompagné. « L'être humain est riche de différents niveaux et types de langage. Chacun, avec sa construction et son développement singulier, forme un paysage et une expression de vie unique qui réclame un mode relationnel tout aussi unique et singulier. » Explorations et mise au jour des ressources, compétences personnelles et singulières pour faciliter à la fois le développement et l'apprentissage du stagiaire. Exploration systémique grâce au questionnement « propre » des paysages métaphoriques. Apprendre à questionner certains silences, espaces, apparences, signes, symboles, métaphores ou différences et à traverser des frontières. David Grove précise : « Je pose une question directement à la métaphore et la métaphore peut répondre. L'explorateur est souvent stupéfié par la réponse : il crée un discours avec sa métaphore et il devient un observateur passionné de ce qui se passe ». Modules 3 et 4 : « QUESTIONNER LES ESPACES ET LES POLARITÉS » & ANALYSE DE PRA-TIQUES. Retours sur les mises en pratiques ; travail partagé, analyses des pratiques, révisions, explo-ration des savoir-faire intégrés ou en phase d'intégration et développements. Explorations des ressources personnelles et singulières pour faciliter les apprentissages et le développement hu-main écologique (suite). Exploration et questionnement des « Espaces Propres ». Dialogue entre différents espaces (es-paces dits « positifs », espaces « négatifs »). Exploration et pratiques des « Polarités ». Question-ner les complémentarités, les opposés, les soient disant paradoxes, contradictions avec son cœur et sa tête, avec son corps (mouvements-espaces) et les mots, avec « intuition-instinct » et « ré-flexion-rationalité ». Modules 5 et 6 : « ACCOMPAGNEMENT DES COLLECTIFS » & ANALYSE DE PRATIQUES Retours sur les mises en pratique, travail partagé, analyses des pratiques, révisions, explora-tion des savoir-faire intégrés ou en phase d'intégration et développement. Régulation et accompagnement de collectifs avec : le « cercle de régulation », le « travail partagé » et « l'intelligence collective » autour des cadres de fonctionnement, le « langage propre » et « l'espace propre ». Exploration et pratiques des polarités (suite). Exploration des « con-traintes », individuellement et collectivement. Accompagner la « traversée des conflits » in-ternes et externes, personnels et communautaires. Mise au jour de nos abus de privilège grâce à la reconnaissance de nos « ombres » et « lumières ». Module 7 : « DÉMONSTRATIONS DES STAGIAIRES, RETOURS et ANALYSES, CERTIFI-CATION » Démonstration d'un accompagnement devant le groupe. Retours des participants et du(des) formateur(s).