Concevoir et animer un atelier à médiation musicale

À l'issue de la formation, vous serez capable de concevoir et animer un atelier à médiation musicale : - Définir les principes et les objectifs de l'atelier à médiation musicale. - Identifier et utiliser les ressources sonores et méthodes supports à la médiation musicale. - Concevoir et formuler un projet d'atelier à médiation musicale adapté au contexte d'insertion. - Planifier et réaliser la mise en œuvre du projet d'atelier au moyen du bilan de réceptivité & d'expression au son et à la musique. - Identifier et utiliser le matériau sonore comme support au processus de médiation. - Identifier et utiliser les composantes du langage musical comme support au processus de médiation. - Structurer, animer et observer les séances et évolution de l'atelier à médiation musicale.

Séquence d'accueil Présentation du parcours, des intervenants et de la plateforme pédagogique. 1h de visioconférence d'accueil. Module 1 – Concevoir un atelier à médiation musicale (4 classes virtuelles avec le formateur + 8h en e-learning sur 30 jours) FOAD 1 - C1. Évaluer les besoins du contexte d'insertion. - C2. Concevoir un projet d'atelier adaptées aux besoins-objectifs de la structure d'accueil et à son public. - C3. Réaliser un bilan de réceptivité-expression au son et musique adapté au bénéficiaire. - C4. Rédiger le plan d'accompagnement individualisé. - Rédaction et remise du projet d'atelier écrit (épreuve certificative n° 1 "conception d'un atelier à médiation musicale"). Module 2 - Structurer & animer les séances (35h sur 5 jours en présentiel) - Consolidation du module 1. - C5. Rédiger le programme des séances de l'atelier, le structurer en séquences de travail en fonction des objectifs de séances. - C6. Animer les séances d'un atelier à médiation musicale individuel et collectif en appliquant une méthode structurée de médiation musicale correspondant au public et aux objectifs d'accompagnement. - C7. Mettre en œuvre la structure du programme de séance, en instaurant un cadre relationnel bienveillant pour que chaque participant se sente en confiance. - C8. Enchaîner les différentes séquences de travail de la séance, en mobilisant des méthodes et techniques permettant le développement de l'expression individuelle et de la communication de groupe. - C9. Utiliser un matériel musical et audio et des ressources sonores d'expression pour atteindre les objectifs de la séance. - C10. Adapter l'animation à la dynamique relationnelle des échanges, en sollicitant l'expression de chaque participant au moyen du son et de la musique, pour développer les interactions avec l'animateur et entre les participants. - C11. Produire un compte rendu de séance d'atelier et préparation de la prochaine séance. Module 3 – Mise en pratique (3 classes virtuelles avec le formateur + 8 heures en e-learning sur 30 jours) FOAD 2 - Consolidation du module 2. - Rédaction et remise d'un bilan de réceptivité, d'un plan d'accompagnement et d'une structure de séance (épreuve certificative n°2, partie 1). À l'issue de votre parcours de formation, vous êtes convoqué(e) à une journée de certification en présentiel comprenant les épreuves suivantes : Épreuve certificative n°2 – Partie 2 : mise en situation d'animation d'un atelier, au cours de laquelle vous démontrerez votre capacité à mobiliser les compétences acquises dans un contexte professionnel. Épreuve certificative n°3 : entretien individuel avec le jury, destiné à évaluer votre maîtrise des compétences, votre posture professionnelle et votre capacité d'analyse réflexive.