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Animateur, animatrice (BPJEPS)

Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 02_202508335382
Organisme responsable : CEMEA (ouvre dans un nouvel onglet)

Nouvelle recherche

Référentiels

Code Rome

  • G1202 Animation d'activités culturelles ou ludiques
  • G1203 Animation de loisirs auprès d'enfants ou d'adolescents

Formacode

  • 15436 : Éducation sportive
  • 44067 : Animation socioculturelle

Présentation de la formation

Objectifs

La présente consultation cible des actions devant répondre aux besoins en compétences des entreprises, et en qualification des publics afin de faciliter l'insertion professionnelle et le retour à l'emploi durable.

Programme de la formation

Positionnement - - Phase 1 : Accueil et information- Phase 2 : Formaliser son projet professionnel et son profil expérientiel- Phase 3 : Situer le profil d'un animateur de niveau 4 et s'approprier les RACE- Phase 4 : Situer son niveau de compétences- Phase 5 : Proposer des allégements- Phase 6 : Construire le parcours de formation individualisé par blocs de compétencesLa démarche visera une appropriation du référentiel du diplôme etl'acquisition des techniques…

Positionnement - - Phase 1 : Accueil et information- Phase 2 : Formaliser son projet professionnel et son profil expérientiel- Phase 3 : Situer le profil d'un animateur de niveau 4 et s'approprier les RACE- Phase 4 : Situer son niveau de compétences- Phase 5 : Proposer des allégements- Phase 6 : Construire le parcours de formation individualisé par blocs de compétencesLa démarche visera une appropriation du référentiel du diplôme etl'acquisition des techniques d'explicitation des activités professionnelles. - 21 hBC1 :Concevoir et mettre en oeuvre des projets d'animation dans le cadre de l'organisation de travail d'une structure du champ du sport ou de l'animation - Histoire du champEducation PopulaireEtude du milieu Les associations, les collectivités territorialesPsychologie du développement, sociologie des publics Les publics en situation de handicap Les différents niveaux de projet Outils d'étude du milieu Méthodologie du projet Les ressources du projet La dimension écologique d'un projet d'animation (Néo Terra1) LégislationL'évaluation Les outils des bilans Analyse de pratique professionnelle Les outils collaboratif pour travailler en équipe Prévention des VSS - 169 hBC2 : Valoriser les activités et les projets d'une structure du champ du sport ou de l'animation - La communication professionnelle Education au numérique Droit à l'image Les supports de communication Les réseaux sociaux Techniques et supports de valorisation Posture de Communiquant - 56 hBC3 : Concevoir, conduire en sécurité et évaluer, des séquences d'animation et des séances d'activités culturelles, éducatives ou sociales dans le cadre du projet et de l'organisation de la structure - Le sens de l'activité Les caractéristiques du public Egalité filles/garçonsMéthodologie de construction de séance La progression pédagogique Evaluation d'une séquence d'activité Dynamique de groupe Sécurité et règlementation Aménagement des espacesLe pouvoir d'agir Pratique et analyse d'activités - 175 hBC4 : Organiser et encadrer le « vivre ensemble » des publics accueillis au sein d'une structure organisant des loisirs et des activités d'animation socioculturelle - Socialisation et espaces de socialisation Citoyenneté et démocratie Valeurs de la République et Laïcité (VRL niveau 3)Prévention des VSS Développement des compétences psychosociales des publics Définition et enjeux de la

Validation et sanction

-

Type de formation

Certifiante

Niveau de sortie

BAC

Durée, rythme, financement

Durée

En centre

672 h

En entreprise

704 h

Modalités d'alternance

La session s'étale sur 14 mois. Les stagiaires sont 1 à 2 semaines en centreet 2 à 3 semaines en structure d'alternance hors période de vacancesscolaire. En VS les stagiaires sont situation d'alternance sur une des deuxsemaines.Ce fonctionnement permet un aller/retour constant entre théorisation etpratique. Cette modification dans nos rubans par rapport aux dernièressessions est le fruit d'un travail de bilan avec les employeurs.Pour les détails Cf. Programme et ruban pédagogique en annexe.

Financement

Conventionnement
Oui
Financeur
  • Collectivité territoriale - Conseil régional

    Programme : Programme régional de formation (PRF AS) - PRF AS-FPQM

Conditions de prise en charge
Il est attendu que les parcours soient individualisés et modularisés.

Conditions d'accès

Publics visés

  • Demandeur d'emploi
  • Handicapé
  • Jeune (dans le cadre du plan jeune)
  • Jeune 16-25 ans
  • Public en emploi
  • Salarié
  • Salarié dans le cadre du CIF
  • Salarié dans le cadre du DIF
  • Salarié dans le cadre du plan de formation
  • Salarié en contrat aidé
  • Salarié en période de professionnalisation
  • Salarié en reconversion
  • Tout public

Niveau d'entrée

Information non communiquée

Conditions spécifiques et prérequis

Les pré-requis obligatoires liés à cette composante seront précisés et détaillés dans la réponse de l'organisme de formation.

Lieu de réalisation de l'action

Modalités d'enseignement

Formation entièrement en présentielle

Adresse

32 Rue CLMENT ADER
19100 Brive-la-Gaillarde

Périodes prévisibles de déroulement des sessions

Début

Fin

Adresse d'inscription
32 Rue CLMENT ADER
19100 Brive-la-Gaillarde
État du recrutement
Ouvert
Modalités
Entrées / Sorties à dates fixes