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Dynamiser ses interventions à distance avec des outils innovants et créatifs

Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 02_202503312550
Organisme responsable : GIP FCIP AQUITAINE (ouvre dans un nouvel onglet)

Nouvelle recherche

Présentation de la formation

Objectifs

Compétences visées : - Préparer et structurer son intervention à distance. - Utiliser des outils numériques lors de ses interventions favorisant l'engagement de son public. Objectifs pédagogiques : • Lister les précautions à prendre pour préparer une animation à distance. • Associer des outils à des techniques d'animation, en adéquation avec l'objectif d'une intervention à distance • Repérer les moments clés d'une intervention à distance. • Expérimenter une…

Compétences visées : - Préparer et structurer son intervention à distance. - Utiliser des outils numériques lors de ses interventions favorisant l'engagement de son public. Objectifs pédagogiques : • Lister les précautions à prendre pour préparer une animation à distance. • Associer des outils à des techniques d'animation, en adéquation avec l'objectif d'une intervention à distance • Repérer les moments clés d'une intervention à distance. • Expérimenter une méthodologie de scénarisation de son intervention. • Identifier les facteurs favorisant l'attention et l'engagement des participants. • Elaborer un support de présentation en tenant compte des apports des sciences cognitives. • Caractériser les principales fonctionnalités de quelques outils collaboratifs.

Programme de la formation

- Les fondamentaux de la préparation d'une animation à distance. - Les outils collaboratifs à distance (Wooclap ou la suite d'outils collaboratifs Google). - Les outils utilisables pour animer une activité brise-glace. - Les activités collaboratives, réaliser des quiz, des sondages, des nuages de mots, etc. - La phase préparatoire d'une intervention distancielle. - Les principes de fonctionnement de l'attention, la mémorisation d'informations et l'engagement…

- Les fondamentaux de la préparation d'une animation à distance. - Les outils collaboratifs à distance (Wooclap ou la suite d'outils collaboratifs Google). - Les outils utilisables pour animer une activité brise-glace. - Les activités collaboratives, réaliser des quiz, des sondages, des nuages de mots, etc. - La phase préparatoire d'une intervention distancielle. - Les principes de fonctionnement de l'attention, la mémorisation d'informations et l'engagement d'un public en s'appuyant sur les apports des neurosciences, et les conséquences de ces principes sur la réalisation d'un support visuel de présentation.

Validation et sanction

-

Type de formation

Non certifiante

Niveau de sortie

Information non communiquée

Durée, rythme, financement

Durée

En centre

14 h

Financement

Conventionnement
Non
Financeur
  • Autre

    Programme : Non conventionnée / sans dispositif

Conditions d'accès

Publics visés

  • Demandeur d'emploi
  • Handicapé
  • Jeune (dans le cadre du plan jeune)
  • Jeune 16-25 ans
  • Public en emploi
  • Salarié
  • Salarié dans le cadre du CIF
  • Salarié dans le cadre du DIF
  • Salarié dans le cadre du plan de formation
  • Salarié en contrat aidé
  • Salarié en période de professionnalisation
  • Salarié en reconversion
  • Tout public

Niveau d'entrée

Sans niveau spécifique

Conditions spécifiques et prérequis

-

Lieu de réalisation de l'action

Modalités d'enseignement

Formation mixte

Adresse

3 Terrasse Front du Médoc Tour Paul Victor de Sèze
33000 Bordeaux

Périodes prévisibles de déroulement des sessions

Début

Fin

Adresse d'inscription
3 Terrasse Front du Médoc Tour Paul Victor de Sèze
33000 Bordeaux
Modalités
Entrées / Sorties à dates permanentes