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Passer d'une posture d'expert métier à une posture de formateur en alternance

Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 02_202503312549
Organisme responsable : GIP FCIP AQUITAINE (ouvre dans un nouvel onglet)

Nouvelle recherche

Présentation de la formation

Objectifs

Compétences visées : - Repérer les grands principes de l'alternance intégrative. - Structurer des séquences pédagogiques selon l'Approche Par Compétences (APC) pour développer l'autonomie et l'employabilité des alternants. - Intégrer, dans ses pratiques d'animation, les logiques d'individualisation, de réflexivité et d'accompagnement des alternants. Objectifs pédagogiques : - Repérer les grands principes de la formation en alternance - Identifier les logiques…

Compétences visées : - Repérer les grands principes de l'alternance intégrative. - Structurer des séquences pédagogiques selon l'Approche Par Compétences (APC) pour développer l'autonomie et l'employabilité des alternants. - Intégrer, dans ses pratiques d'animation, les logiques d'individualisation, de réflexivité et d'accompagnement des alternants. Objectifs pédagogiques : - Repérer les grands principes de la formation en alternance - Identifier les logiques d'individualisation, de réflexivité et d'accompagnement - Se situer dans les pratiques de formation en alternance - Appliquer une méthodologie de conception d'une séquence pédagogique selon l'approche compétences - Concevoir un scénario pédagogique pour une séquence selon l'approche par compétences - Distinguer la posture de professionnel métier de la posture spécifique du formateur de l'alternance - Identifier les conditions favorables à l'apprentissage - Déterminer les moyens de gestion du groupe : hétérogénéité, régulation, situations conflictuelles - Expliquer les conditions de mise en œuvre de l'analyse réflexive dans l'alternance

Programme de la formation

Les principes de l'alternance : • Les grands principes de la formation en alternance. • Les logiques d'individualisation, de réflexivité et d'accompagnement. La structuration de séquences pédagogiques permettant de développer les compétences, l'autonomie et l'employabilité des alternants : • Les pratiques de formation en alternance. • La méthodologie de conception d'une séquence pédagogique alternant apports théoriques, activités pratiques et évaluations…

Les principes de l'alternance : • Les grands principes de la formation en alternance. • Les logiques d'individualisation, de réflexivité et d'accompagnement. La structuration de séquences pédagogiques permettant de développer les compétences, l'autonomie et l'employabilité des alternants : • Les pratiques de formation en alternance. • La méthodologie de conception d'une séquence pédagogique alternant apports théoriques, activités pratiques et évaluations formatives. Les pratiques d'animation intégrant les logiques d'individualisation, de réflexivité et d'accompagnement. • Distinction entre la posture de professionnel métier et la posture spécifique du formateur de l'alternance. • Les conditions et les facteurs clés permettant d'établir la collaboration avec les alternant. • Les conditions favorables à l'apprentissage et les leviers de la mobilisation des jeunes. • Les modalités de gestion de l'hétérogénéité des groupes d'alternants. • La régulation d'un groupe d'alternants en formation et la gestion de situations imprévues, à risque ou conflictuelles. • Les conditions de mise en œuvre de l'analyse réflexive dans l'alternance.

Validation et sanction

-

Type de formation

Non certifiante

Niveau de sortie

Information non communiquée

Durée, rythme, financement

Durée

En centre

14 h

Financement

Conventionnement
Non
Financeur
  • Autre

    Programme : Non conventionnée / sans dispositif

Conditions d'accès

Publics visés

  • Demandeur d'emploi
  • Handicapé
  • Jeune (dans le cadre du plan jeune)
  • Jeune 16-25 ans
  • Public en emploi
  • Salarié
  • Salarié dans le cadre du CIF
  • Salarié dans le cadre du DIF
  • Salarié dans le cadre du plan de formation
  • Salarié en contrat aidé
  • Salarié en période de professionnalisation
  • Salarié en reconversion
  • Tout public

Niveau d'entrée

Sans niveau spécifique

Conditions spécifiques et prérequis

-

Lieu de réalisation de l'action

Modalités d'enseignement

Formation mixte

Adresse

3 Terrasse Front du Médoc Tour Paul Victor de Sèze
33000 Bordeaux

Périodes prévisibles de déroulement des sessions

Début

Fin

Adresse d'inscription
3 Terrasse Front du Médoc Tour Paul Victor de Sèze
33000 Bordeaux
Modalités
Entrées / Sorties à dates permanentes