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Concevoir et évaluer des parcours de formation

Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 02_202503305326
Organisme responsable : GIP FCIP AQUITAINE (ouvre dans un nouvel onglet)

Nouvelle recherche

Présentation de la formation

Objectifs

Compétences visées : - Réaliser la progression pédagogique d'une action de formation en mettant en œuvre une ingénierie pédagogique. - Scénariser un parcours de formation en choisissant des méthodes, des techniques et des outils pédagogiques favorisant l'apprentissage des adultes en formation. - Adapter un scénario pédagogique à une action de formation à distance. - Concevoir un système d'évaluation dans une action de formation en respectant la règlementation de la Formation…

Compétences visées : - Réaliser la progression pédagogique d'une action de formation en mettant en œuvre une ingénierie pédagogique. - Scénariser un parcours de formation en choisissant des méthodes, des techniques et des outils pédagogiques favorisant l'apprentissage des adultes en formation. - Adapter un scénario pédagogique à une action de formation à distance. - Concevoir un système d'évaluation dans une action de formation en respectant la règlementation de la Formation Professionnelle Continue (FPC). Objectifs pédagogiques : - Identifier les étapes de la démarche d'ingénierie pédagogique pour un parcours présentiel et distanciel. - Rédiger des objectifs de formation et pédagogiques. - Elaborer une progression pédagogique en lien avec les compétences visées. - Repérer les méthodes et techniques pédagogiques qui favorisent l'engagement des adultes en formation. - Concevoir un scénario pédagogique à partir d'une séance courte et le traduire sous la forme d'un guide d'animation. - Expérimenter la méthode de granularisation d'un parcours distanciel à partir d'une journée présentielle. - Associer des outils de conception et de diffusion de ressources pédagogiques adaptés à la médiatisation des contenus d'une formation. - Définir le principe d'évaluation en formation. - Identifier les niveaux et types d'évaluation en formation, en lien avec la réglementation de la FPC.

Programme de la formation

Module 1 : Présentiel • Les étapes de la démarche d'ingénierie pédagogique – La méthode ADDIE. • Les éléments à analyser avant la conception : Données d'entrée, données de sortie. • La méthodologie de conception d'une progression pédagogique. Module 2 : Classe virtuelle synchrone • Les motifs d'engagement et la motivation des adultes en formation. • Les méthodes et techniques pédagogiques qui favorise l'apprentissage au regard des sciences cognitives. Module 3 :…

Module 1 : Présentiel • Les étapes de la démarche d'ingénierie pédagogique – La méthode ADDIE. • Les éléments à analyser avant la conception : Données d'entrée, données de sortie. • La méthodologie de conception d'une progression pédagogique. Module 2 : Classe virtuelle synchrone • Les motifs d'engagement et la motivation des adultes en formation. • Les méthodes et techniques pédagogiques qui favorise l'apprentissage au regard des sciences cognitives. Module 3 : e-learing et activité individuelle asynchrone • Les variables d'un scénario pédagogique. • L'utilité et le contenu d'un guide d'animation et d'une fiche pédagogique. Module 4 : Classe virtuelle synchrone • Granularisation d'un parcours distanciel à partir d'une journée présentielle. Module 5 : Présentiel • Transformation d'un scénario pédagogique d'une séance présentielle en parcours distanciel. • Exemples d'outils dédiés à l'animation de classe virtuelle, à la conception et la diffusion de ressources pédagogiques. • Conception d'évaluation de positionnement, de satisfaction, formative et sommative.

Validation et sanction

-

Type de formation

Non certifiante

Niveau de sortie

Information non communiquée

Durée, rythme, financement

Durée

En centre

21 h

Financement

Conventionnement
Non
Financeur
  • Autre

    Programme : Non conventionnée / sans dispositif

Conditions d'accès

Publics visés

  • Demandeur d'emploi
  • Handicapé
  • Jeune (dans le cadre du plan jeune)
  • Jeune 16-25 ans
  • Public en emploi
  • Salarié
  • Salarié dans le cadre du CIF
  • Salarié dans le cadre du DIF
  • Salarié dans le cadre du plan de formation
  • Salarié en contrat aidé
  • Salarié en période de professionnalisation
  • Salarié en reconversion
  • Tout public

Niveau d'entrée

Sans niveau spécifique

Conditions spécifiques et prérequis

-

Lieu de réalisation de l'action

Modalités d'enseignement

Formation mixte

Adresse

3 Terrasse Front du Médoc Tour Paul Victor de Sèze
33000 Bordeaux

Périodes prévisibles de déroulement des sessions

Début

Fin

Adresse d'inscription
3 Terrasse Front du Médoc Tour Paul Victor de Sèze
33000 Bordeaux
Modalités
Entrées / Sorties à dates permanentes