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Renforcer ses compétences en conception de formation

Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 02_202503305324
Organisme responsable : GIP FCIP AQUITAINE (ouvre dans un nouvel onglet)

Nouvelle recherche

Présentation de la formation

Objectifs

Compétences visées : - Concevoir une formation en tenant compte de la spécificité des apprenants. - Adapter sa posture de formateur à son public et aux différentes modalités de formation. - Diversifier ses méthodes et techniques pédagogiques pour rendre les apprenants acteurs de leur formation et donner du rythme. - Elaborer différents types d'évaluation en formation. Objectifs pédagogiques : - Analyser son public et ses besoins. - Repérer les postures du formateur selon les modalités de…

Compétences visées : - Concevoir une formation en tenant compte de la spécificité des apprenants. - Adapter sa posture de formateur à son public et aux différentes modalités de formation. - Diversifier ses méthodes et techniques pédagogiques pour rendre les apprenants acteurs de leur formation et donner du rythme. - Elaborer différents types d'évaluation en formation. Objectifs pédagogiques : - Analyser son public et ses besoins. - Repérer les postures du formateur selon les modalités de la formation. - Concevoir un scénario pédagogique en identifiant les étapes clés et en structurant la séquence de formation. - Repérer les facteurs de motivation d'un adulte en formation. - Identifier les différentes méthodes et techniques pédagogiques, leurs intérêts et leurs limites. - Définir les différents types d'évaluations pédagogiques, leur finalité et leur temporalité. - Construire des outils d'évaluation en évitant les écueils. - Caractériser les différentes méthodes pédagogiques.

Programme de la formation

• Les caractéristiques d'un public apprenant et leur prise en compte dans la conception d'une formation. • Les postures du formateur. • La motivation d'un adulte en formation. • Les règles de base dans la conception d'un scénario pédagogique. • Les méthodes pédagogiques et leurs influences sur l'engagement des apprenants et le rythme de la formation. • Le choix des techniques pédagogiques selon l'intention du formateur, ses ressources et ses contraintes. • Les…

• Les caractéristiques d'un public apprenant et leur prise en compte dans la conception d'une formation. • Les postures du formateur. • La motivation d'un adulte en formation. • Les règles de base dans la conception d'un scénario pédagogique. • Les méthodes pédagogiques et leurs influences sur l'engagement des apprenants et le rythme de la formation. • Le choix des techniques pédagogiques selon l'intention du formateur, ses ressources et ses contraintes. • Les méthodes et techniques pédagogiques à privilégier en distanciel. • Les différents types d'évaluations pédagogiques, les qualités d'un outil d'évaluation.

Validation et sanction

-

Type de formation

Non certifiante

Niveau de sortie

Information non communiquée

Durée, rythme, financement

Durée

En centre

21 h

Financement

Conventionnement
Oui
Financeur
  • Autre

    Programme : Non conventionnée / sans dispositif

Conditions d'accès

Publics visés

  • Demandeur d'emploi
  • Handicapé
  • Jeune (dans le cadre du plan jeune)
  • Jeune 16-25 ans
  • Public en emploi
  • Salarié
  • Salarié dans le cadre du CIF
  • Salarié dans le cadre du DIF
  • Salarié dans le cadre du plan de formation
  • Salarié en contrat aidé
  • Salarié en période de professionnalisation
  • Salarié en reconversion
  • Tout public

Niveau d'entrée

Sans niveau spécifique

Conditions spécifiques et prérequis

-

Lieu de réalisation de l'action

Modalités d'enseignement

Formation mixte

Adresse

3 Terrasse Front du Médoc Tour Paul Victor de Sèze
33000 Bordeaux

Périodes prévisibles de déroulement des sessions

Début

Fin

Adresse d'inscription
3 Terrasse Front du Médoc Tour Paul Victor de Sèze
33000 Bordeaux
Modalités
Entrées / Sorties à dates permanentes