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Animer des parcours et accompagner les bénéficiaires d'AFEST (Formation des formateurs internes AFEST)

Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 02_202503305320
Organisme responsable : GIP FCIP AQUITAINE (ouvre dans un nouvel onglet)

Nouvelle recherche

Présentation de la formation

Objectifs

Compétences visées : - Intégrer les bonnes pratiques existantes de formations au poste de travail dans le cadre d'une AFEST. - Participer à la construction d'un parcours AFEST « sur-mesure ». - Accompagner la formation et les apprentissages en situation de travail. - Evaluer les acquis en situation de travail. Objectifs pédagogiques : - Construire des séquences d'apprentissage - Accompagner l'apprenant dans son parcours AFEST - Évaluer les apprentissages en situation de…

Compétences visées : - Intégrer les bonnes pratiques existantes de formations au poste de travail dans le cadre d'une AFEST. - Participer à la construction d'un parcours AFEST « sur-mesure ». - Accompagner la formation et les apprentissages en situation de travail. - Evaluer les acquis en situation de travail. Objectifs pédagogiques : - Construire des séquences d'apprentissage - Accompagner l'apprenant dans son parcours AFEST - Évaluer les apprentissages en situation de travail - Conduire une analyse réflexive - Valoriser la démarche d'accompagnement

Programme de la formation

La construction des séquences d'apprentissage : • Le cadre réglementaire : les conditions de mises en œuvre et la traçabilité / l'organisation du suivi / la phase d'analyse réflexive. • La description d'une AFEST en termes de compétences à développer activités, durées, situations de travail, moyens à mobiliser, acteurs à impliquer, traces de l'activité à conserver. • La détermination et sélection des situations de travail apprenantes. L'accompagnement de…

La construction des séquences d'apprentissage : • Le cadre réglementaire : les conditions de mises en œuvre et la traçabilité / l'organisation du suivi / la phase d'analyse réflexive. • La description d'une AFEST en termes de compétences à développer activités, durées, situations de travail, moyens à mobiliser, acteurs à impliquer, traces de l'activité à conserver. • La détermination et sélection des situations de travail apprenantes. L'accompagnement de l'apprenant • Les aménagements à envisager. • Le droit à l'essai/erreur. • Les formes de questionnement favorisant l'apprentissage expérientiel. L'évaluation des apprentissages • La démarche d'évaluation et l'analyse des outils associés La conduite d'une analyse réflexive • Les étapes de l'analyse réflexive. • La posture de l'analyse réflexive.

Validation et sanction

-

Type de formation

Non certifiante

Niveau de sortie

Information non communiquée

Durée, rythme, financement

Durée

En centre

21 h

Financement

Conventionnement
Non
Financeur
  • Autre

    Programme : Non conventionnée / sans dispositif

Conditions d'accès

Publics visés

  • Demandeur d'emploi
  • Handicapé
  • Jeune (dans le cadre du plan jeune)
  • Jeune 16-25 ans
  • Public en emploi
  • Salarié
  • Salarié dans le cadre du CIF
  • Salarié dans le cadre du DIF
  • Salarié dans le cadre du plan de formation
  • Salarié en contrat aidé
  • Salarié en période de professionnalisation
  • Salarié en reconversion
  • Tout public

Niveau d'entrée

Sans niveau spécifique

Conditions spécifiques et prérequis

-

Lieu de réalisation de l'action

Modalités d'enseignement

Formation mixte

Adresse

3 Terrasse Front du Médoc Tour Paul Victor de Sèze
33000 Bordeaux

Périodes prévisibles de déroulement des sessions

Début

Fin

Adresse d'inscription
3 Terrasse Front du Médoc Tour Paul Victor de Sèze
33000 Bordeaux
Modalités
Entrées / Sorties à dates permanentes