Itinéraire 1 : Ecrire, compter, Lire, Apprendre (ECLA) [HSP Socle]

ACCUEIL ET POSITIONNEMENT - Accueil des participants et présentation de l'organisme de formation, de l'équipe pédagogique et administrativePrésentation des objectifs de la formation, de l'organisation générale de l'action et du cadre de l'action.Diagnostic - positionnementPrésentation du livret stagiairePrésentation du règlement intérieurSensibilisation aux valeurs de la république, à l'éducation citoyenne et à la prévention des violences sexuelles et sexistesDynamique de groupecontrat de formation et de l'annexe pédagogique - 10 hAPPRENTISSAGE/ APPROFONDISSEMENT LECTURE ECRITURE, ARGUMENTATION - Prendre en compte des critères pertinents à l'écrit afin d'identifier des documentsUtiliser un outil de documentation (dictionnaire, annuaire, internet,...)Comprendre une consigne, un document de travail, une notice, une note de serviceRepérer des informations dans des documents professionnelsRenseigner un document professionnel (compléter une feuille decongés, noter une anomalie sur un bordereau de livraison, écrire un messageTransmettre une information (message, consigne, courrier, email,compte rendu, rapport )Décrire une situation professionnelleValeurs de la république - ACQUISITION DES RELES DE BASE EN MATHEMATIQUES ET EN SCIENCES - - En mathématiquesUtiliser les règles de base de calcul et de raisonnementmathématiques à des fins professionnellesLire des nombres en situation d'emploi (horaires, heures de travail,quantitéConnaître et utiliser à bon escient les unités de mesure encontexte professionnelUtiliser la règle de trois, les pourcentagesEn sciencesLe corps humain / la santé / l'hygiène / l'alimentationComprendre les notions et se représenter les enjeux sociétaux liésau développement durable et au changement climatiquePartager ses bonnes pratiques en matière de développementdurable - ACQUISITION DE REPERES DANS L'ESPACE ET LE TEMPS - Utiliser les unités de temps : découpage du temps, lecture,opérations sur les nombres sexagésimaux, comptabilisations desheures en unités décimalesTransposer dans le contexte professionnel : lire et comprendre unplanning de travail avec ses horaires (tableau à double entrée),comprendre une fiche de paie...Se repérer sur un plan, lire une carte ou un schéma, expliquer unitinéraireRéaliser un croquis - ACCOMPAGNEMENT VERS L'EMPLOI-QUALIFICATION - Elaborer un CV et des lettres de motivationIdentifier son réseau et savoir le mobiliserRéaliser un entretien téléphonique et physiqueSavoir argumenter et p