Certificat de Qualification Professionnelle Activités de Loisir Sportif Option Activités Gymniques d'Entretien et d'Expression

L'objectif de la formation est de conduire l'apprenant vers la conception de projets d'animation, de pre?parer, d'animer et d'encadrer les se?ances d'activite?s physiques et sportives. Il interviendra également dans l'organisation et la promotion des activite?s qui lui sont confie?es. Afin d'atteindre cet objectif, la formation CQP ALS option AGEE s'organise autour de 3 blocs de compétences : > Bloc de compétences N°2 : Pre?paration et animation de cycles de se?ances de loisir sportif > Bloc de compétences N°4 : Organisation, information et communication autour de ses activite?s d'animation et d'encadrement physique et sportif > Bloc de compétences N°5 : Conduite de son parcours professionnel dans le domaine des activite?s physiques et sportives La FFEPGV (Fédération Française d'Education Physique et de Gymnastique Volontaire) est pionnière du concept « Sport-Santé ». Ainsi le module « Appropriation des recommandations et de l'écosystème Sport-Santé », conçu par la Fédération, est inclus dans le parcours de formation. Objectifs du Module Sport Santé : • Connaitre les recommandations de la Haute Autorité de Santé et maitriser l'articulation du Pack Sport-Santé FFEPGV pour les atteindre • Evaluer la situation initiale des pratiquants et assurer leur accompagnement vers un mode de vie sain et actif • Connaitre les caractéristiques spécifiques du public enfant et l'enjeu de santé public qu'il représente afin de sensibiliser l'ensemble des pratiquants sur le sujet

Bloc de compétences N°2 : Pre?paration et animation de cycles de se?ances de loisir sportif • Repe?rer les caracte?ristiques et les besoins des participants en utilisant des outils d'évaluation • Repe?rer les objectifs et les ressources de la structure afin de définir les objectifs du cycle de séances • Elaborer un cycle de se?ances de loisir sportif dans le domaine des activités gymniques d'entretien et d'expression afin d'assurer la progression des participants en utilisant une grille de séance • Installer et pre?parer le mate?riel ne?cessaire a? la se?ance d'activite?s gymniques d'entretien et d'expression afin d'assurer l'intégrité physique des différents publics • Accueillir les participants a? une se?ance d'activite?s gymniques d'entretien et d'expression et adapter sa pédagogie en prenant en compte les besoins spécifiques du/des participants • Animer la se?ance d'activite?s gymniques d'entretien et d'expression en utilisant différentes familles d'activités (Cardio-respiratoire, renforcement musculaire, techniques d'expression et techniques douces) • Mettre en sécurité des pratiquants et des tiers afin de préserver leur intégrité physique tout au long de la séance • Réaliser le bilan de la se?ance d'activite?s gymniques d'entretien et d'expression en analysant son déroulement et en fixant des modifications et des ajustements. Bloc de compétences N°4 : Organisation, information et communication autour de ses activite?s d'animation et d'encadrement physique et sportif • Informer les publics et faire la promotion des activite?s d'animation, des évènements et de l'encadrement physique et sportif de la structure • Utiliser les outils digitaux pour communiquer avec les publics accueillis en veillant a? ve?hiculer une image positive de la structure • Organiser les activite?s d'animation et l'encadrement physique et sportif • Communiquer et travailler en e?quipe au sein de la structure Bloc de compétences N°5 : Conduite de son parcours professionnel dans le domaine des activite?s physiques et sportives • Repe?rer les opportunite?s d'emploi sportif sur un territoire en mobilisant diffe?rentes sources d'informations • Programmer des actions de formation et de professionnalisation en vue de développer son activité professionnelle Module Sport Santé : • Elaborer des Pack Sport-Santé et des séances mixte Sport-Santé FFEPGV qui répondent aux besoins et attentes des pratiquants. • Planifier et mettre en place des temps d'évaluation de la situation des pratiquants afin d'adapter son accompagnement (profil motivationnel – condition physique…). • Identifier les différents types d'outils Sport-Santé FFEPGV et leurs contenus. • Planifier des temps d'information sur des sujets de santé pour les pratiquants en utilisant les bons outils et avec une posture adaptée. • Comprendre les spécificités du public enfant et repérer les opportunités de sensibilisation auprès de tous les pratiquants.