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Concevoir, animer et évaluer une action de formation - Formation certifiante RS 6984 France Compétences

Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 02_202312210036
Organisme responsable : GFC CONSEIL & FORMATION (ouvre dans un nouvel onglet)

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Référentiels

Code Rome

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Formacode

  • 44517 : Conception action formation
  • 44586 : Formation formateur

Présentation de la formation

Objectifs

Cette certification vise au développement des compétences pédagogiques spécifiques que le formateur doit mettre en œuvre pour dispenser des sessions de formation efficaces et performantes. Elle permet aux certifiés d'exploiter un large éventail de méthodes et outils pédagogiques, d'utiliser des techniques stimulantes pour l'animation de leurs groupes d'apprenants, de s'approprier les fondamentaux de la meilleure posture à adopter en fonction du cadre de référence des…

Cette certification vise au développement des compétences pédagogiques spécifiques que le formateur doit mettre en œuvre pour dispenser des sessions de formation efficaces et performantes. Elle permet aux certifiés d'exploiter un large éventail de méthodes et outils pédagogiques, d'utiliser des techniques stimulantes pour l'animation de leurs groupes d'apprenants, de s'approprier les fondamentaux de la meilleure posture à adopter en fonction du cadre de référence des participants, de développer leur leadership pour renforcer leur présence et être en capacité de gérer toutes les situations auxquelles faire face - y compris les plus sensibles – et enfin de mesurer, par le biais d'un système de suivi et d'évaluation, la satisfaction et l'efficience de leurs sessions de formation. Les objectifs de formation sont de: - Analyser les besoins de formation - Définir les objectifs pédagogiques - Créer un scénario pédagogique en intégrant des méthodes de pédagogie active - Utiliser les techniques d'animation de groupe et les outils pédagogiques digitaux - Elaborer un dispositif d'évaluation

Programme de la formation

1- Identifier le besoin de formation Clarifier la demande pour faire émerger le besoin Les conditions de mise en application des apprentissages (faisabilité, fréquence, ressources, etc.) Analyse du public Traduire les compétences et savoirs en objectifs 2- Définir des objectifs pédagogiques Identifier les 3 niveaux d'objectifs Décliner les objectifs opérationnels en objectifs pédagogiques Rédiger un objectif pédagogique Choisir des indicateurs de performance pertinents 3-…

1- Identifier le besoin de formation Clarifier la demande pour faire émerger le besoin Les conditions de mise en application des apprentissages (faisabilité, fréquence, ressources, etc.) Analyse du public Traduire les compétences et savoirs en objectifs 2- Définir des objectifs pédagogiques Identifier les 3 niveaux d'objectifs Décliner les objectifs opérationnels en objectifs pédagogiques Rédiger un objectif pédagogique Choisir des indicateurs de performance pertinents 3- Concevoir un déroulé pédagogique Définir les différentes méthodes pédagogiques Varier les méthodes pédagogiques pour améliorer la qualité d'une formation Organiser les séquences pédagogiques en fonction du contenu, du rythme d'apprentissage et des objectifs pédagogiques 4- Utiliser les outils pédagogiques digitaux Définir les modalités d'accompagnement synchrone et asynchrone Identifier les outils disponibles pour créer des supports pédagogiques Concevoir des ressources pédagogiques adaptées à la cible visée Partager et stocker des documents et supports pédagogiques Utiliser les plateformes de visio-conférence ou de classe virtuelle 5- Se préparer à former Le rôle et les fonctions du formateur Les mécanismes d'apprentissage chez l'adulte Définir les caractéristiques d'un groupe en formation Se préparer mentalement à animer une formation Identifier les étapes d'un début de formation réussi Adapter ses techniques d'animations aux profils des apprenants 6- Animer une action de formation Règles de base de la communication interpersonnelle Encourager et réguler les échanges entre les apprenants Identifier les techniques d'animation (de l'exposé au jeux de rôle .) Utiliser la pédagogie active pour atteindre les objectifs pédagogiques Adapter ses techniques d'animation aux profils des apprenants Adapter sa posture de formateur aux situations difficiles Repérer et traiter les mécanismes de résistance aux changements 7- Evaluer une action de formation Identifier les enjeux de l'évaluation pour chacune des parties prenantes Préparer un dispositif d'évaluation à mettre en œuvre avant, pendant et après la formation Elaborer les outils d'évaluation Mettre en place un plan d'amélioration continue de ses actions de formation

Validation et sanction

-

Type de formation

Certifiante

Niveau de sortie

Information non communiquée

Durée, rythme, financement

Durée

En centre

35 h

Financement

Conventionnement
Non
Financeur
  • Autre

    Programme : Non conventionnée / sans dispositif

Conditions d'accès

Publics visés

  • Demandeur d'emploi
  • Handicapé
  • Jeune (dans le cadre du plan jeune)
  • Jeune 16-25 ans
  • Public en emploi
  • Salarié
  • Salarié dans le cadre du CIF
  • Salarié dans le cadre du DIF
  • Salarié dans le cadre du plan de formation
  • Salarié en contrat aidé
  • Salarié en période de professionnalisation
  • Salarié en reconversion
  • Tout public

Niveau d'entrée

BAC

Conditions spécifiques et prérequis

Disposer d'un domaine d'expertise Avoir un projet d'action de formation dans le cadre de son activité professionnelle Cette formation requiert de la disponibilité et un engagement volontaire. Un questionnaire de positionnement aura lieu avant le début de la formation dans le but d'adapter le rythme, le contenu et les exercices pratiques associés. L'entretien avant admission est obligatoire. Il permet à l'organisme de formation de vérifier le projet professionnel, le niveau de motivation et de construire le programme de formation le plus adapté.

Lieu de réalisation de l'action

Modalités d'enseignement

Formation entièrement en présentielle

Adresse

4 THOMAS EDISON PAU CITE MULTIMEDIA
64000 Pau

Périodes prévisibles de déroulement des sessions

Début

Fin

Adresse d'inscription
4 THOMAS EDISON PAU CITE MULTIMEDIA
64000 Pau
Modalités
Entrées / Sorties à dates permanentes