Aller au contenu principal

L'autorité éducative : comment gérer des situations conflictuelles ?

Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 02_202307171226
Organisme responsable : GERFI + (ouvre dans un nouvel onglet)

Nouvelle recherche

Présentation de la formation

Objectifs

? Comprendre les mécanismes psychiques qui conduisent à la revendication, provocation, et/ou agressivité. ? Savoir prendre appui sur les fondamentaux qui structurent la relation éducative : loi, cadre institutionnel, valeurs porteuses… et appréhender le concept d'autorité en considérant ses interactions avec l'éducation. ? Acquérir des outils méthodologiques permettant de répondre à la diversité des situations rencontrées.

Programme de la formation

Décoder sans interpréter - les déclencheurs et leurs effets - le système de représentation, besoins, motivation et expression - réflexion et analyse des mécanismes implicites du « pouvoir » et de l'autorité Ajuster les équilibres et construire un cadre relationnel et éducatif structurant - articuler la référence au cadre, loi, règles et limites - l'autorité/le pouvoir, les pratiques de l'encadrement et de l‘accompagnement - offrir une présence forte et rassurante - quelle…

Décoder sans interpréter - les déclencheurs et leurs effets - le système de représentation, besoins, motivation et expression - réflexion et analyse des mécanismes implicites du « pouvoir » et de l'autorité Ajuster les équilibres et construire un cadre relationnel et éducatif structurant - articuler la référence au cadre, loi, règles et limites - l'autorité/le pouvoir, les pratiques de l'encadrement et de l‘accompagnement - offrir une présence forte et rassurante - quelle légitimité de l'autorité dans la relation éducative ? . l'incarnation par le professionnel d'une autorité différente de celle(s) connue(s) des usagers : place du tiers . quelle place pour l'éducateur ? De quel point exogène ordonnant sa mission s'originent ses actes ? . la relation asymétrique usager/éducateur : place du savoir et question du transfert . le rejet de l'autorité et les conséquences chez l'usager : clinique des passages à l‘acte et violence . l'intégration de la loi chez des personnes souffrant de troubles du comportement : une mission impossible . l'autorité dans les situations limites : la gestion de la violence L'autorité éducative face à un groupe : le contrat social les valeurs du groupe/valeurs individuelles - conserver la mémoire du risque d'abus d'autorité

Validation et sanction

-

Type de formation

Non certifiante

Niveau de sortie

Information non communiquée

Durée, rythme, financement

Durée

En centre

28 h

Financement

Conventionnement
Oui
Financeur
  • Autre

    Programme : Non conventionnée / sans dispositif

Conditions d'accès

Publics visés

  • Demandeur d'emploi
  • Handicapé
  • Jeune (dans le cadre du plan jeune)
  • Jeune 16-25 ans
  • Public en emploi
  • Salarié
  • Salarié dans le cadre du CIF
  • Salarié dans le cadre du DIF
  • Salarié dans le cadre du plan de formation
  • Salarié en contrat aidé
  • Salarié en période de professionnalisation
  • Salarié en reconversion
  • Tout public

Niveau d'entrée

Sans niveau spécifique

Conditions spécifiques et prérequis

tout public

Lieu de réalisation de l'action

Modalités d'enseignement

Formation entièrement en présentielle

Adresse

11 de l'Ouvrage à Cornes
17000 La Rochelle

Périodes prévisibles de déroulement des sessions

Début

Fin

Adresse d'inscription
11 de l'Ouvrage à Cornes
17000 La Rochelle
Modalités
Entrées / Sorties à dates fixes