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Snoezelen, approche personnes âgées

Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 02_202212152750
Organisme responsable : EE SOFT ENTREPRENEURIAT ET CONSEIL (ouvre dans un nouvel onglet)

Nouvelle recherche

Présentation de la formation

Objectifs

- Prendre connaissance des apports théoriques dans l'histoire du Snoezelen, - Connaître les différentes fonctionnalités d'un espace Snoezelen, espace clos, espace ouvert, armoire mobile, chariot mobile, etc., - Mettre en place une stimulation sensorielle adaptée à un sens spécifique du résident, - Savoir différencier les réactions possibles en présence d'une même stimulation. - Identifier un manque de motivation à la pratique du Snoezelen par un résident, - Analyser la pertinence…

- Prendre connaissance des apports théoriques dans l'histoire du Snoezelen, - Connaître les différentes fonctionnalités d'un espace Snoezelen, espace clos, espace ouvert, armoire mobile, chariot mobile, etc., - Mettre en place une stimulation sensorielle adaptée à un sens spécifique du résident, - Savoir différencier les réactions possibles en présence d'une même stimulation. - Identifier un manque de motivation à la pratique du Snoezelen par un résident, - Analyser la pertinence d'une stimulation compte tenu des trois piliers de l'accompagnement, - Adapter de nouvelles stimulations en fonction de situations inattendues, - Mettre en œuvre une série de séances pour un ou plusieurs résidents, - Établir une fiche d'observation de séances successives avec un ou plusieurs résident(s), - Décomposer précisément les étapes d'une séance Snoezelen, (avant, pendant, après), - Observer les résidents pour comprendre leurs besoins et mieux les accompagner, - Extraire des éléments à réitérer ou à réadapter lors d'une prochaine séance, - Organiser l'environnement pour le rendre plus motivant lors de la séance, - Mettre en rapport plusieurs accompagnateurs pour échanger sur leurs pratiques dans l'accompagnement d'un résident en Snoezelen.

Programme de la formation

- Apports théoriques : Les origines Les fondateurs (Historique) Idées de base Le concept Snoezelen - Les axes d'accompagnement : Le bien-être La relation Les sens Les outils de l'accompagnement : L'espace Le temps L'équipement L'observation - Les sens : Les cinq sens Le rôle des cinq sens Les sens et le Snoezelen Les sens dans l'extra-quotidien - Les émotions : Les émotions de base Le rôle des émotions Les émotions et le Snoezelen Les émotions et la…

- Apports théoriques : Les origines Les fondateurs (Historique) Idées de base Le concept Snoezelen - Les axes d'accompagnement : Le bien-être La relation Les sens Les outils de l'accompagnement : L'espace Le temps L'équipement L'observation - Les sens : Les cinq sens Le rôle des cinq sens Les sens et le Snoezelen Les sens dans l'extra-quotidien - Les émotions : Les émotions de base Le rôle des émotions Les émotions et le Snoezelen Les émotions et la relation - L'environnement Snoezelen et le matériel adapté : L'ambiance de l'espace Le matériel de la stimulation sensorielle L'aménagement de l'espace sensoriel L'entretien de l'espace sensoriel

Validation et sanction

-

Type de formation

Non certifiante

Niveau de sortie

Information non communiquée

Durée, rythme, financement

Durée

En centre

10 h

Financement

Conventionnement
Non
Financeur
  • Autre

    Programme : Non conventionnée / sans dispositif

Conditions d'accès

Publics visés

  • Demandeur d'emploi
  • Handicapé
  • Jeune (dans le cadre du plan jeune)
  • Jeune 16-25 ans
  • Public en emploi
  • Salarié
  • Salarié dans le cadre du CIF
  • Salarié dans le cadre du DIF
  • Salarié dans le cadre du plan de formation
  • Salarié en contrat aidé
  • Salarié en période de professionnalisation
  • Salarié en reconversion
  • Tout public

Niveau d'entrée

Sans niveau spécifique

Conditions spécifiques et prérequis

La maîtrise du français est obligatoire, l'apprenant(e) sera amené(e) à compléter des évaluations régulièrement (elles pourront être écrites). Si la formation est partiellement ou en totalité à distance : Il/elle doit être autonome avec l'outil informatique et posséder un ordinateur / tablette / smartphone ou PC portable ainsi qu'une connexion internet lui permettant de suivre ses cours en ligne. L'apprenant(e) pourra être amené(e) à naviguer sur internet, se créer un compte apprenant, envoyer des mails pour communiquer avec ses pairs, le formateur ou l'équipe support, chercher des réponses à ses questions via les forums dédiés.

Lieu de réalisation de l'action

Modalités d'enseignement

Formation entièrement à distance

Adresse

Périodes prévisibles de déroulement des sessions

Début

Fin

Adresse d'inscription
ESPACE AUREKA 109 Chemin CHIBAU
64500 Saint-Jean-de-Luz
Modalités
Entrées / Sorties à dates permanentes