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Le développement psychomoteur de bébé 0-3 ans

Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 02_202212152744
Organisme responsable : EE SOFT ENTREPRENEURIAT ET CONSEIL (ouvre dans un nouvel onglet)

Nouvelle recherche

Présentation de la formation

Objectifs

- Définir la notion de psychomotricité et les différents domaines impliqués - Identifier le développement psychomoteur chez l'enfant, ainsi que le rôle de la maturation neuromotrice dans ce processus - Identifier les variations interindividuelles et à la notion de rythme singulier du développement - Identifier les besoins relationnels et environnementaux du jeune enfant pour lui permettre de déployer une exploration active dans un contexte de sécurité affective et environnementale. -…

- Définir la notion de psychomotricité et les différents domaines impliqués - Identifier le développement psychomoteur chez l'enfant, ainsi que le rôle de la maturation neuromotrice dans ce processus - Identifier les variations interindividuelles et à la notion de rythme singulier du développement - Identifier les besoins relationnels et environnementaux du jeune enfant pour lui permettre de déployer une exploration active dans un contexte de sécurité affective et environnementale. - Développer un œil critique sur le matériel à destination des enfants et discerner leur utilité ou non en fonction du contexte. - Identifier en quoi la liberté de mouvements donnée à l'enfant est la base à partir de laquelle il peut évoluer dans sa psychomotricité, au fur et à mesure de sa maturation neurologique, et faire ses explorations en toute sécurité et prudence. - Proposer le matériel de manière adaptée aux besoins des jeunes enfants - Favoriser les découvertes et apprentissages par le plaisir et de façon active

Programme de la formation

En e-learning : - Le concept de psychomotricité : historique et définition - Le développement psychomoteur… mais de quoi parle-t-on exactement ? - La sensorimotricité - Les étapes du développement avant la marche, les niveaux d'évolution motrice - Les niveaux d'évolution motrice de la marche à 3 ans. - Les troubles du développement psychomoteur : handicap, retards… - Les besoins du jeune enfant : quels prérequis à un développement harmonieux ? (Besoins psychologiques, affectifs…

En e-learning : - Le concept de psychomotricité : historique et définition - Le développement psychomoteur… mais de quoi parle-t-on exactement ? - La sensorimotricité - Les étapes du développement avant la marche, les niveaux d'évolution motrice - Les niveaux d'évolution motrice de la marche à 3 ans. - Les troubles du développement psychomoteur : handicap, retards… - Les besoins du jeune enfant : quels prérequis à un développement harmonieux ? (Besoins psychologiques, affectifs physiologiques, physiques…) - La motricité libre : historique, principes, observation, accompagnement - La marche : Physiologie de la marche. Quels enjeux pour l'enfant ? - L'éveil psychomoteur avant et après l'acquisition de la marche - Le matériel dans l'accompagnement du développement psychomoteur de l'enfant En présentiel : - Avant la marche : pratique des niveaux d'évolution motrice au sol. Comprendre les dynamiques motrices et ainsi pouvoir construire un accompagnement de qualité de l'enfant vers l'autonomie. - A partir de la marche : pratique corporelle, exploration la physiologie de la marche, poursuite des niveaux d'évolution motrice. - Mise en pratique et réflexion sur les objets à proposer pour chaque niveau d'évolution motrice. - Échange et réflexion sur les problématiques rencontrées sur les lieux d'accueil, la transmission, lorsque ce développement est entravé chez un enfant. - Les grands axes du développement psychomoteur : apports et réflexion en groupes sur les thématiques à développer (définitions, choix des objets, activités à proposer) - Travail sur l'observation de l'activité spontanée de l'enfant (vidéos et mises en pratique) - Le projet d'accueil : comment y intégrer les conditions nécessaires pour des expériences psychomotrices de qualité pour l'enfant ?

Validation et sanction

-

Type de formation

Non certifiante

Niveau de sortie

Information non communiquée

Durée, rythme, financement

Durée

En centre

10 h

Financement

Conventionnement
Non
Financeur
  • Autre

    Programme : Non conventionnée / sans dispositif

Conditions d'accès

Publics visés

  • Demandeur d'emploi
  • Handicapé
  • Jeune (dans le cadre du plan jeune)
  • Jeune 16-25 ans
  • Public en emploi
  • Salarié
  • Salarié dans le cadre du CIF
  • Salarié dans le cadre du DIF
  • Salarié dans le cadre du plan de formation
  • Salarié en contrat aidé
  • Salarié en période de professionnalisation
  • Salarié en reconversion
  • Tout public

Niveau d'entrée

Sans niveau spécifique

Conditions spécifiques et prérequis

La maîtrise du français est obligatoire, l'apprenant(e) sera amené(e) à compléter des évaluations régulièrement (elles pourront être écrites). Si la formation est partiellement ou en totalité à distance : Il/elle doit être autonome avec l'outil informatique et posséder un ordinateur / tablette / smartphone ou PC portable ainsi qu'une connexion internet lui permettant de suivre ses cours en ligne. L'apprenant(e) pourra être amené(e) à naviguer sur internet, se créer un compte apprenant, envoyer des mails pour communiquer avec ses pairs, le formateur ou l'équipe support, chercher des réponses à ses questions via les forums dédiés.

Lieu de réalisation de l'action

Modalités d'enseignement

Formation entièrement à distance

Adresse

Périodes prévisibles de déroulement des sessions

Début

Fin

Adresse d'inscription
ESPACE AUREKA 109 Chemin CHIBAU
64500 Saint-Jean-de-Luz
Modalités
Entrées / Sorties à dates permanentes