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Autisme : particularités motrices et sensorielles

Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 02_202212152081
Organisme responsable : GERFI + (ouvre dans un nouvel onglet)

Nouvelle recherche

Présentation de la formation

Objectifs

? Repérer le développement psychomoteur de la personne avec autisme. ? Comprendre la singularité de la pensée autistique. ? Élaborer des modalités d'interventions pratiques en cohérence avec les spécificités cognitives et corporelles de l'enfant, l'adolescent ou l'adulte avec autisme.

Programme de la formation

? L'autisme - rappel historique - les troubles du spectre autistique ? Autisme et interdisciplinarité - l'autisme vu de l'intérieur . la pensée en images, les expressions imagées, les codes sociaux . les perceptions sensorielles, les gestes . l'accès aux soins médicaux ? Spécificités cognitives des personnes avec autisme - la pensée en détail, la théorie de l'esprit - la reconnaissance et l'identification des personnes : visage et voix ? Principes…

? L'autisme - rappel historique - les troubles du spectre autistique ? Autisme et interdisciplinarité - l'autisme vu de l'intérieur . la pensée en images, les expressions imagées, les codes sociaux . les perceptions sensorielles, les gestes . l'accès aux soins médicaux ? Spécificités cognitives des personnes avec autisme - la pensée en détail, la théorie de l'esprit - la reconnaissance et l'identification des personnes : visage et voix ? Principes essentiels des principales méthodes et approches existantes - leurs lignes directrices - leurs avantages et limites dans une pratique unique. ? Le paradigme du corps dans l'autisme - la place du corps, le développement psychomoteur - les profils développementaux des personnes avec autisme - les crises autistiques : analyse fonctionnelle et modes d'interventions ? Compréhension des particularités motrices et sensorielles à partir du développement psychomoteur - expérience vécue - prégnance perceptive et aspects perceptuels ? Intégrer ces connaissances dans les pratiques professionnelles d'accompagnement - aménager l'espace, moduler les flux sensoriels - les médiations : sensorielle, motrice, aquatique…

Validation et sanction

-

Type de formation

Non certifiante

Niveau de sortie

Information non communiquée

Durée, rythme, financement

Durée

En centre

35 h

Financement

Conventionnement
Non
Financeur
  • Autre

    Programme : Non conventionnée / sans dispositif

Conditions d'accès

Publics visés

  • Demandeur d'emploi
  • Handicapé
  • Jeune (dans le cadre du plan jeune)
  • Jeune 16-25 ans
  • Public en emploi
  • Salarié
  • Salarié dans le cadre du CIF
  • Salarié dans le cadre du DIF
  • Salarié dans le cadre du plan de formation
  • Salarié en contrat aidé
  • Salarié en période de professionnalisation
  • Salarié en reconversion
  • Tout public

Niveau d'entrée

Sans niveau spécifique

Conditions spécifiques et prérequis

Notions de base sur autisme/TSA

Lieu de réalisation de l'action

Modalités d'enseignement

Formation entièrement en présentielle

Adresse

11 de l'Ouvrage à Cornes
17000 La Rochelle

Périodes prévisibles de déroulement des sessions

Début

Fin

Adresse d'inscription
11 de l'Ouvrage à Cornes
17000 La Rochelle
Modalités
Entrées / Sorties à dates fixes