Bilan de compétences

L'objectif du bilan de compétences est de permettre à une personne, un/e salarié/e, une personne inscrite à France Travail, un/e fonctionnaire de collectivité publique, travailleurs indépendants, etc. à analyser et prendre conscience de ses aspirations (valeurs, besoins, préférence de personnalité, centres d'intérêts vocationnels),et à identifier ses compétences (hard skills, soft skills), ses talents, ses ressources… afin de définir un projet professionnel épanouissant, réaliste et réalisable. Le bilan permet aussi d'identifier les axes d'amélioration, les actions à mettre en œuvre (plan d'actions) pour développer son employabilité et lui permettre de sécuriser son parcours professionnel. Il s'agit également de d'accompagner la personne à s'orienter, être auteur/e et acteur/trice de ses choix professionnels, que ce soit pour évoluer dans son métier actuel, changer de métier ou entreprendre une formation : acquérir l'autonomie dans la prise de décision professionnelle. Le bilan de compétences permet d'entreprendre un changement positif au cours de sa carrière. Plusieurs choix sont possibles à l'issue du bilan de compétences : reconversion professionnelle, mobilité interne, promotion, changement d'employeur(se), réalisation d'une formation, création / reprise d'entreprise, démission ou rupture conventionnelle… L'approche du bilan de compétences ACG SENS ET ACTIONS, est centrée sur l'humain, l'écoute et l'empathie. Elle fait aussi appel à des techniques de coaching pour passer à l'action et réussir à concrétiser le projet défini. Le bilan de compétences est un moment privilégié de sa carrière pour penser à soi, à sa réussite et à son épanouissement.

Le bilan de compétences se déroule en trois grandes phases obligatoires : Le temps consacré à chaque phase peut varier pour répondre aux besoins de la personne. LA PHASE PRELIMINAIRE - Analyser la demande et les besoins, déterminer le format le plus adapté, présenter la démarche et définir conjointement les objectifs. LA PHASE D'INVESTIGATION 1. Bilan professionnel, tests d'orientation et de personnalité, - Analyse du parcours professionnel, - Exploration des valeurs, besoins, motivations et personnalité, - Réflexion autour des équilibres de vie. 2. Analyse métier /marché et recherches documentaires, - Exploration des voies d'évolution professionnelle possibles, - Analyse des compétences : soft skills, savoirs, savoir-faire et savoir-être, - Identification des « possibles », - Définition du projet, des alternatives PHASE DE CONCLUSION - S'approprier les résultats de la phase investigation, - Ecriture de la synthèse recensant les conditions et moyens favorisant la réalisation du ou des projets - Remise d'une synthèse écrite reprenant le projet, les points d'appui, les axes de progrès et le plan d'action. Le bénéficiaire du bilan de compétences et le seul propriétaire du document de synthèse. La durée totale du bilan de compétences est de 24 heures dont 16h d'entretiens individuels. La durée moyenne se Le bilan de compétences est répartit sur plusieurs semaines en fonction de la situation et des besoins du bénéficiaires (respect de sa temporalité). Voici quelques exemples d'outils issus de notre méthode : - Les cartes des valeurs, - Le test de personnalité « Préférences - MBTI » selon modèle Jung - Le questionnaire des softs skills - enquête métier... En complément de l'ensemble de ces outils, 5 livrets de travail sont remis à la fin des séquences Présentation du contenu : - Livret 1 : premiers pas sur le bilan de compétences - Livret 2 : J'explore et d'identifie mes aspirations (motivations, valeurs, centres d'intérêts vocationnels) - Livret 3 : Mes besoins et mes préférences - Livret 4 : Je me positionne sur un projet professionnel réaliste et réalisable - Livret 5 : Je fais le point sur mes compétences et mes points d'appuis au/x projet/s Livret additionnel sur la correspondance RIASEC/métiers Chacun de ces livrets contient des tests, des questionnaires d'auto-évaluation, des points de réflexion ainsi qu'une liste d'actions (recherches, enquêtes-métiers, etc.) à réaliser. Le(a) client(e) peut contacter à tout moment son(sa) consultant(e) par courriel ou par téléphone pour obtenir son avis ou des conseils pour avancer dans sa réflexion et/ou ses démarches.