Corps en mouvement dans l'accompagnement des personnes vulnérables

PHILOSOPHIE DE LA FORMATION L'implication dans un projet culturel pour les acteurs, professionnels de la santé (secteurs sanitaire et médico-social) - le plus souvent en sus de leur métier d'origine (soignant, animateur…) - peut est source d'inquiétude, de fantasme parfois de rejet. Pourtant, lorsque l'échange entre professionnels du soin et de la culture est animé par un désir de coopération, il arrive que s'inventent de nouveaux savoir-faire. De ces inventions, souvent modestes et ponctuelles, il est possible de tirer enseignement et innovation. Cette créativité solidaire entre le monde du soin et celui de la culture oblige à de nouveaux apprentis- sages dans les deux secteurs professionnels : pour mieux connaître les métiers des uns et des autres, pour inventer des agencements de compétences au service d'une action commune; pour mettre en œuvre des méthodologies particulières, notamment en matière de travail en réseau. Le but de cette formation, aux modalités pédagogiques basées sur des ateliers d'intelligence collective, des mises en situation et des apports théoriques constituant un cadre de références communes, est de favoriser la reconnaissance de l'intérêt de ces coopérations dans l'enrichissement des pratiques des professionnels de santé d'une part, et d'accompagner leur engagement en la matière. COMPÉTENCES VISÉES . Identifier multiples pratiques corporelles non thérapeutiques . Diversifier leur pouvoir d'action en activant de nouvelles manières plus adéquates à différentes situations jugées difficiles . S'engager corporellement dans la relation avec des personnes vulnérables . Maîtriser des gestes soutenant la bientraitance et la communication non verbale . Exercer leur métier avec une meilleure conscience corporelle et prévenir les risques musculo-squelettiques liés à leur profession . Repérer les valeurs communes qui sous-tendent les pratiques relatives au projet artistique et culturel auprès des professionnels et des usagers . Favoriser le transfert des acquis dans le cadre de projets concrets LE CONTENU Atelier sur la communication non verbale et le toucher dans la posture de l'accompagnant professionnel . la qualité de l'engagement corporel dans la relation avec des personnes vulnérables . la conscience corporelle et la qualité de sa posture pour contribuer à la prévention des risques musculo-squelettiques liés à sa profession . les outils et les enjeux de la communication non-verbale dans l'accompagnement Atelier artistique sur la pratique corporelle du toucher . un répertoire de gestes simples soutenant la bientraitance . le dialogue tonico-émotionnel : les émotions dans la relation à l'autre à partir du toucher Enjeux théoriques et éthiques : Les différentes représentations artistiques du handicap, la notion d'œuvre participative, la création in situ… Etudes de cas : Présentation de quelques projets impliquant artistes et personnes vulnérables. CONSIGNE Une tenue confortable est exigée, permettant les mouvements au sol notam