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Diplôme d'Etat d'Educateur Spécialisé

Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 02_202201106494
Organisme responsable : IRTS NOUVELLE-AQUITAINE (ouvre dans un nouvel onglet)

Nouvelle recherche

Référentiels

Code Rome

  • K1207 Intervention socioéducative

Formacode

  • 44072 : Travail social

Présentation de la formation

Objectifs

La formation d'éducateur spécialisé vise à développer des savoirs théoriques, procéduraux, pratiques et des savoir-faire nécessaires à l'exercice du métier. Dans le cadre d'un travail d'équipe et en partenariat, l'éducateur spécialisé accompagne, dans une démarche éducative et sociale, des personnes, des groupes ou des familles en difficulté dans le développement de leurs capacités de socialisation, d'autonomie, d'intégration ou d'insertion. Cette…

La formation d'éducateur spécialisé vise à développer des savoirs théoriques, procéduraux, pratiques et des savoir-faire nécessaires à l'exercice du métier. Dans le cadre d'un travail d'équipe et en partenariat, l'éducateur spécialisé accompagne, dans une démarche éducative et sociale, des personnes, des groupes ou des familles en difficulté dans le développement de leurs capacités de socialisation, d'autonomie, d'intégration ou d'insertion. Cette formation en alternance se caractérise par sa transversalité : la plupart des enseignements disciplinaires sont réalisés en commun avec les filières Assistant de Service Social et Educateur de Jeunes Enfants. Cette inter-professionnalité voulue a pour objectifs que chaque apprenti puisse construire son identité professionnelle en complémentarité avec celle des autres.

Programme de la formation

Domaine de formation 1 : la relation éducative spécialisée : (500h) 1.1 Relation éducative dans l'accompagnement social et éducatif spécialisé Accueillir la personne dans le respect de sa singularité et dans une démarche éthique Instaurer une relation éducative Identifier et analyser les besoins, les attentes et les ressources de la personne ou du groupe Développer une compréhension de la situation de la personne Assurer une fonction d'étayage et de repère dans une dimension…

Domaine de formation 1 : la relation éducative spécialisée : (500h) 1.1 Relation éducative dans l'accompagnement social et éducatif spécialisé Accueillir la personne dans le respect de sa singularité et dans une démarche éthique Instaurer une relation éducative Identifier et analyser les besoins, les attentes et les ressources de la personne ou du groupe Développer une compréhension de la situation de la personne Assurer une fonction d'étayage et de repère dans une dimension éthique Accompagner la personne dans la compréhension et l'appropriation du cadre et des règles Contribuer au développement et au maintien de l'autonomie de la personne Accompagner à l'exercice de la citoyenneté 1.2 : Relation éducative dans l'accompagnement social et éducatif spécialisé Organiser le cadre adapté de la rencontre Se saisir des temps et espaces non formalisés pour permettre la rencontre Créer des espaces et des temps propices au travail éducatif Utiliser le quotidien individuel et collectif comme support à la relation éducative 1.3 : Participation et mobilisation des personnes Créer les conditions pour mobiliser les ressources de la personne, de la famille, du groupe et de l'environnement pour l'accompagnement éducatif Rechercher et soutenir la participation des personnes dans l'accompagnement éducatif Créer les conditions pour que la personne soit auteure de ses projets Favoriser l'expression des personnes Soutenir la personne dans l'accès à ses droits Favoriser le développement des capacités de la personne Favoriser les interactions dans un groupe Favoriser et soutenir les dynamiques collectives Domaine de formation 2 : Conception et conduite de projets éducatifs spécialisés (400h) Associer la personne au suivi des actions mises en place tout au long de son parcours Créer les conditions de la participation de la personne dans les différentes étapes de l'accompagnement éducatif Observer, analyser et rendre compte des situations éducatives Etablir un diagnostic socio- éducatif partagé Co-construire avec la personne, ou son représentant, un projet d'accompagnement à partir d'une analyse partagée de la situation Concevoir un projet socio- éducatif Concevoir et mettre en œuvre l'animation du quotidien Mettre en œuvre une intervention socio-éducative individuelle ou collective Mettre en œuvre le suivi du projet socio-éducatif et évaluer les effets des actions menées Réajuster ses pratiques dans le cadre du projet socio- éducatif Domaine de formation 3 : Travail en équipe pluriprofessionnelle et communication professionnelle (300h) S'inscrire dans un travail d'équipe et dans une dynamique institutionnelle Assurer en équipe la cohérence de l'action socio- éducative Présenter un projet socio- éducatif Elaborer, gérer et transmettre de l'information dans un cadre éthique et dans le respect des droits des personnes Rédiger des écrits professionnels Appréhender et mobiliser l'environnement

Validation et sanction

-

Type de formation

Certifiante

Niveau de sortie

Bac + 3 et 4

Durée, rythme, financement

Durée

En centre

1450 h

Financement

Conventionnement
Oui
Financeur
  • Autre

    Programme : Non conventionnée / sans dispositif

Conditions d'accès

Publics visés

  • Demandeur d'emploi
  • Handicapé
  • Jeune (dans le cadre du plan jeune)
  • Jeune 16-25 ans
  • Public en emploi
  • Salarié
  • Salarié dans le cadre du CIF
  • Salarié dans le cadre du DIF
  • Salarié dans le cadre du plan de formation
  • Salarié en contrat aidé
  • Salarié en période de professionnalisation
  • Salarié en reconversion
  • Tout public

Niveau d'entrée

BAC

Conditions spécifiques et prérequis

Conditions d'accès réglementaires. Le candidat doit justifier d'un des diplômes suivants : - Être titulaire du baccalauréat ; - Être titulaire d'un diplôme, certificat ou titre homologué ou inscrit au répertoire national des certifications professionnelles au moins au niveau IV ; - Bénéficier d'une validation de leurs études, de leurs expériences professionnelles ou de leurs acquis personnels, en application de l'article L. 613-5 du code de l'éducation. Il peut accéder à une formation en apprentissage s'il est âgé de 18 à 29 ans révolus. Des dérogations à ces limites d'âge sont possibles si : - s'il est actuellement apprenti en cours de préparation d'un diplôme ou titre supérieur à celui obtenu en apprentissage - s'il a un projet de création d'entreprise ou de reprise nécessitant le diplôme ou titre visé - s'il travaille et bénéficie d'une reconnaissance de travailleur handicapé (RQTH) (la limite d'âge ne s'applique pas ) Formation accessible en contrat d'apprentissage en 1ère année, 2ème année et 3ème année

Modalités d'accès

  • Accessible en contrat d'apprentissage

Lieu de réalisation de l'action

Modalités d'enseignement

Formation entièrement en présentielle

Adresse

9 Avenue François Rabelais
33400 Talence

Périodes prévisibles de déroulement des sessions

Début

Fin

Adresse d'inscription
9 Avenue François Rabelais
33400 Talence
Modalités
Entrées / Sorties à dates fixes