Certificat de praticien en éducation thérapeutique du patient

SÉQUENCE 1 : 2 jours x7 heures/jour : 14 heures INTERVENANT :Corinne DEBIOSSAC Objectifs : • L'éducation thérapeutique : qu'est-ce c'est ? Pour qui ? par qui ? quand ? comment ? • La maladie chronique : Définition, finalités et représentations. • Identifier et reconnaitre les émotions liées à la maladie chronique. • Intégrer la place des représentations, des croyances et des connaissances dans la maladie chronique. • Connaitre, décrire et adapter les postures et les compétences requises pour dispenser l'éducation thérapeutique (Selon le cadre législatif) • Adopter et mettre en œuvre les différentes attitudes, postures et termes de communication spécifiques à la maladie chronique • Être capable de réaliser un diagnostic éducatif • Identifier les besoins en santé du patient et ses projets de vie • Déduire les objectifs éducatifs en lien avec les besoins du patient • Déterminer le mode d'évaluation de ces objectifs • Réaliser le contrat éducatif du patient JOUR 1 : 7 heures Présentation des participants :présentation croisée Présentations du déroulement de la séquence 1 : organisation, horaires, programme L'éducation thérapeutique : Définition, finalités, pour qui, par qui :mise en pratique de la technique des mots-clés Les représentations de la maladie chronique : mise en pratique de la technique du photo-expression La place des émotions dans la maladie chronique : présentation de la carte des émotions, roue des émotions Les connaissances, croyances, représentations et connaissances : technique de la carte conceptuelle : mise en pratique JOUR 2 : 7 heures Postures et compétences pour dispenser l'ETP : technique de Delphes/ référentiel INPES Les attitudes : écoute active, relation de confiance, attitudes spontanées, empathie, (technique du brainstorming) reformulation, questions ouvertes, reformulation : technique de l'observation Quand, quoi, pourquoi ? dimensions, s'accorder, guide d'entretien : technique du jeu de rôle (cas cliniques spécifiques de pathologies chroniques) SÉQUENCE 2 : 2 jours x 7heures/jour : 14 heures INTERVENANTS : Corinne DEBIOSSAC/ PASCALE MANQUIN Objectifs : ? Être capable de réaliser un diagnostic éducatif ? Identifier les besoins en santé du patient et ses projets de vie ? Déduire les objectifs éducatifs en lien avec les besoins du patient ? Déterminer le mode d'évaluation de ces objectifs ? Réaliser le contrat éducatif du patient JOUR 3 :7 heures Le diagnostic éducatif : étude de cas : mises en situation/ jeux de rôle. Des besoins aux objectifs : l'analyse de l'entretien : jeu de rôle Les phases d'acceptation de la maladie chronique : cas cliniques Les compétences de la personne accompagnée : auto- soins et auto- adaptation : technique du blason L'évaluation des compétences du patient Les modèles du changement : résistance, ambivalence, entretien motivationnel : Roue de Prochasca et Di Clemente, cas clin