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Exercer le rôle de tuteur en entreprise

Date de mise à jour :
Identifiant Offre Info : 02_202005082323
Organisme responsable : CFA CCI CHARENTE FORMATION (ouvre dans un nouvel onglet)

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Référentiels

Code Rome

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Formacode

  • 44588 : Tutorat entreprise

Présentation de la formation

Objectifs

La certification « Exercer le rôle de tuteur en entreprise » (RS7381) atteste la maîtrise des sept compétences professionnelles suivantes, telles que définies dans le référentiel de certification : • Accueillir et intégrer le tutoré/apprenti dans son environnement professionnel. • Organiser, en concertation avec les parties prenantes (organisme de formation, service RH, encadrement…), le parcours d'apprentissage du tutoré/apprenti. • Transmettre les savoir-faire professionnels associés à…

La certification « Exercer le rôle de tuteur en entreprise » (RS7381) atteste la maîtrise des sept compétences professionnelles suivantes, telles que définies dans le référentiel de certification : • Accueillir et intégrer le tutoré/apprenti dans son environnement professionnel. • Organiser, en concertation avec les parties prenantes (organisme de formation, service RH, encadrement…), le parcours d'apprentissage du tutoré/apprenti. • Transmettre les savoir-faire professionnels associés à la fonction et au poste de travail du tutoré/apprenti. • Accompagner le tutoré/apprenti dans le développement de son autonomie professionnelle. • Suivre et évaluer les apprentissages réalisés par le tutoré/apprenti. • Assurer une médiation active entre le tutoré/apprenti et les parties prenantes internes et externes à l'entreprise. • Maintenir tout au long de l'accompagnement une posture tutorale professionnelle et bienveillante.

Programme de la formation

Accueil et intégration du tutoré/apprenti • Présentation des conditions d'accueil, le rôle du tuteur et supports d'accueil • Instauration d'un climat de confiance adapté aux besoins (handicap…) • Sécurisation de la prise de poste et de l'inclusion Construction du parcours d'apprentissage • Identification des acquis et des besoins du tutoré par rapport au poste et/ou du référentiel du diplôme • Organisation d'un plan d'acquisition des compétences structuré et…

Accueil et intégration du tutoré/apprenti • Présentation des conditions d'accueil, le rôle du tuteur et supports d'accueil • Instauration d'un climat de confiance adapté aux besoins (handicap…) • Sécurisation de la prise de poste et de l'inclusion Construction du parcours d'apprentissage • Identification des acquis et des besoins du tutoré par rapport au poste et/ou du référentiel du diplôme • Organisation d'un plan d'acquisition des compétences structuré et adapté • Mobilisation des ressources et les outils numériques Transmission des savoir-faire professionnels • Identification et présentation des situations professionnelles pertinentes • Accompagnement de la montée en compétences en situation de travail • Intégration de la RSE et des valeurs de l'entreprise Développement de l'autonomie • Mise en place d'un accompagnement individualisé et progressif • Validation des compétences au fur et à mesure du parcours • - Valorisation des initiatives et communication du feedback Suivi et évaluation des apprentissages • Planification et animation des temps d'échange réguliers et constructifs • Utilisation de grilles et d'outils d'évaluation et de suivi • Adaptation du parcours en fonction de la montée en compétences Médiation avec les parties prenantes • Organisation et pilotage des échanges avec l'organisme de formation, RH et hiérarchie • Identification et relai des besoins spécifiques (handicap…) • Prévention et gestion des risques de rupture contractuelle Posture tutorale professionnelle et bienveillante • Communication : pratique de l'écoute active et de l'adaptabilité • Bien-être et QVCT du tutoré • Maintien d'un climat sécurisant et inclusif • Insertion durable dans le monde professionnel

Validation et sanction

-

Type de formation

Certifiante

Niveau de sortie

Information non communiquée

Durée, rythme, financement

Durée

En centre

14 h

Financement

Conventionnement
Oui
Financeur
  • Autre

    Programme : Non conventionnée / sans dispositif

Conditions d'accès

Publics visés

  • Demandeur d'emploi
  • Handicapé
  • Jeune (dans le cadre du plan jeune)
  • Jeune 16-25 ans
  • Public en emploi
  • Salarié
  • Salarié dans le cadre du CIF
  • Salarié dans le cadre du DIF
  • Salarié dans le cadre du plan de formation
  • Salarié en contrat aidé
  • Salarié en période de professionnalisation
  • Salarié en reconversion
  • Tout public

Niveau d'entrée

Sans niveau spécifique

Conditions spécifiques et prérequis

Le candidat doit justifier d'une expérience professionnelle et/ou extraprofessionnel en lien avec les compétences visées. Il pourra accéder à la certification soit à l'issue du parcours de formation, soit en présentant un portefeuille de preuves (dossier préparé en amont, évalué par un professionnel et soumis au jury de certification). Le positionnement du candidat est soumis à la validation de l'organisme de formation. Cette certification s'adresse à toute personne amenée à exercer, ou ayant exercé, un rôle de tuteur ou d'accompagnateur en situation professionnelle, chargée d'accueillir, d'accompagner et de transmettre des compétences à des alternants, apprentis, nouveaux salariés ou collaborateurs en mobilité interne, quel que soit le secteur d'activité ou le niveau de qualification du tutoré.

Lieu de réalisation de l'action

Modalités d'enseignement

Formation entièrement en présentielle

Adresse

135 Boulevard Salvador Allende
16340 L'Isle-d'Espagnac

Périodes prévisibles de déroulement des sessions

Début

Fin

Adresse d'inscription
135 Boulevard Salvador Allende
16340 L'Isle-d'Espagnac
Modalités
Entrées / Sorties à dates fixes