CAP métiers du plâtre et de l'isolation

BLOC 1 – Etude et préparation d'une intervention -Compléter et transmettre des documents -Décoder un dossier technique -Choisir les matériels et outillages BLOC 2 – Réalisation et contrôle d'un ouvrage courant -Traduire graphiquement une partie d'ouvrage simple -Organiser son intervention et son poste de travail -Sécuriser son intervention -Déconstruire, déposer, démonter des éléments d'ouvrage -Implanter un ouvrage -Construire des ouvrages en plaques de plâtre sur ossature -Construire des cloisons en panneaux de hauteur d'étage -Réaliser un doublage en complexe isolant -Réaliser une isolation thermo-acoustique -Traiter les joints et réaliser les enduits de finition -Mettre en œuvre un plafond modulaire -Contrôler la conformité des travaux et des ouvrages -Replier le chantier BLOC 3 – Réalisation de travaux spécifiques -Echanger et rendre compte oralement -Monter, démonter et utiliser des échafaudages -Construire un ouvrage en carreaux de plâtre ou de terre cuite -Construire un ouvrage en briques plâtrières -Réaliser des enduits de plâtre -Effectuer une opération de maintenance corrective BLOC 4 – Français, histoire-géographie, enseignement moral et civique Français -Entrer dans l'échange oral : écouter, réagir, s'exprimer -Entrer dans l'échange écrit : lire, analyser , écrire -Devenir un lecteur compétent et critique -Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle Histoire géographie et enseignement moral et civique -Appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures -Repérer la situation étudiée dans le temps et dans l'espace -Relever, classer et hiérarchiser les informations contenues dans un document selon des critères donnés -Acquérir une démarche citoyenne à partir de son environnement quotidien BLOC 5 – Mathématiques – sciences physiques et chimiques -Rechercher, extraire et organiser l'information -Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité -Expérimenter -Critiquer un résultat, argumenter -Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit BLOC6 – Prévention Santé Environnement -L'individu responsable de son capital santé -L'individu responsable de son environnement -L'individu dans son milieu professionnel, impliqué dans la prévention des risques -L'individu consommateur averti BLOC7 – Education Physique et Sportive -Réaliser une performance motrice maximale -Se déplacer en s'adaptant à des environnements variés et incertains -Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique -Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif -Respecter les règles de vie collective et assumer les différents rôles liés à l'activité BLOC8-Langue vivante Anglais -S'exprimer oralement en continu -Interagir en langue étrangère -Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère