Exercer la mission de formateur en entreprise - CCE

A l'issue de la formation, le bénéficiaire sera capable de construire le déroulement d'une session de formation et les techniques d'animation et d'évaluation. A l'issue des épreuves de certification (cf. modalités d'évaluation), le bénéficiaire sera amené à valider les compétences suivantes - Identifier les besoins de compétences de l'entreprise - Préparer une action de formation interne - Animer des séquences pédagogiques auprès des salariés de l'entreprise - Suivre et évaluer les acquis des stagiaires

• La responsabilité de formateur o La place de la formation dans l'entreprise, son enjeu, son impact, son intérêt o Les compétences nécessaires pour devenir un bon animateur o La notion de motivation en formation o Les devoirs et responsabilités du formateur • La préparation de la formation o L'organisation de la formation o L'identification des prérequis (entreprise et participants) o La progression pédagogique o La définition de l'objectif pédagogique et les différentes méthodes pédagogiques (savoir, savoir-faire, savoir-être) o L'élaboration du contenu de la formation o La structuration d'un thème de formation • La gestion de l'intervention o Les séquences de démarrage de la formation o La gestion de son temps de formation o La chronologie à suivre pour les différents thèmes travaillés o Quelles méthodes de travail choisir pour impliquer, quel cadre de communication mettre en place ? o L'évaluation de la session de formation • L'animation de la formation o Rôle et comportement du formateur o Communication verbale et non-verbale (l'articulation, le débit, la gestuelle et les déplacements...) o Les notions de directivité sur les règles et non directivité sur l'expression : comment trouver le bon équilibre dans sa pratique o Les typologies d'animateurs o La gestion du groupe o Le groupe : règles d'existence d'un groupe, particularités d'une vie de groupe, gestion des interventions, gestion des participants difficiles o Les différents profils de participants Les supports de l'animation o Les illustrations pédagogiques pour mieux faire passer les messages o Les supports pédagogiques : quels outils choisir, quand, comment les exploiter • Présentation des enjeux de la certification o La loi du 5 septembre 2018 : contexte et impact sur la formation professionnelle o Les organismes concernés (organismes de formation, CFA, VAE, bilans de compétences, etc.) o Obligations des organismes de formation vis-à-vis de la certification (accès aux financements publics, CPF) o Rôle de France compétences et notion de formation certifiante o Les nouvelles obligations de la sous-traitance (interdictions, limites, obligations) • Présentation des 7 critères et leur finalité o Comprendre les principes de qualité sur lesquels reposent la certification, les sujets centraux o Relier les critères Qualiopi à des pratiques internes concrètes au sein de l'organisme de formation o La logique de preuves et l'approche processus : comment la certification s'articule autour d'une gestion structurée o Les acteurs impliqués • Le processus d'audit Qualiopi o Les différentes étapes de la certification (audit initial, de surveillance, de renouvellement) et sa planification o Explication des notions de non-conformités majeures et mineures o Les exigences documentaires : quels documents fournir et comment se préparer efficacement o Démonstration de conformité à travers les preuves documentaires (exemples de documents types) o Actions correctives et plan d'action après l'audit