Master métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation mention pratiques et ingénierie de la formation parcours-type design et ingénierie pédagogique pour l'expérience d'apprentissage

Le parcours « Design et Ingénierie Pédagogique pour l'Expérience d'Apprentissage - DIPEA » est une formation qui se singularise par son approche centrée sur les expériences d'apprentissage et les apprenantes et apprenants.

Il a pour objectif la formation de professionnelles et professionnels de haut niveau dans la conception et le design pédagogique via une formation progressive en deux années.

DIPEA forme aux métiers, encore récents et toujours en émergence, de l'ingénierie et du design pédagogique.

Le parcours de formation s'articule autour de la construction progressive de 5 blocs de compétences :

• BC1- Identifier, comprendre, et formaliser les enjeux et problématiques d'apprentissage dans un contexte donné
• BC2 - Piloter, de la conception à l'évaluation, des projets de D&IP en contextes d'éducation, médiation et formation, en équipe et en partenariat
• C3 - Identifier, comprendre, et maîtriser les enjeux et moyens d'enseignement, formation, médiation et communication à l'ère du numérique
• BC4 - Construire, mener et diffuser un projet d'étude et de recherche questionnant des dispositifs d'éducation, médiation et/ou de formation
• BC5 - Construire, conduire et adapter un projet professionnel inscrit dans une démarche de développement personnel

La première année du Master 1 est consacrée en Semestre 7 à la construction des ressources constitutives des compétences. Le Semestre 8 est dédié au développement et la mise en pratique des compétences en conditions supervisées dans la conception, la mise en œuvre et l'évaluation de projets de formation, d'éducation et/ou de médiation.

La formation par compétences et l'approche par projets (APC/APP), ainsi que les stages en M2, et l'implication dans la Junior Entreprise, sont autant de leviers pour exercer, renforcer et perfectionner des compétences techniques et transversales en situation de travail et pour construire un projet professionnel solide. Le parcours propose une approche différenciée en fonction des projets professionnels des étudiantes et étudiants.