Master mention ingénierie de la santé parcours-type ergonomie et physiologie du travail

Les objectifs de la formation sont de faire acquérir un ensemble cohérent de connaissances fondamentales, scientifiques et techniques, théoriques et pratiques et d'outils méthodologiques et organisationnels dans les domaines de la bio-ingénierie cellulaire et tissulaire, du génie biologique et médical et du médicament pour ensuite les appliquer à l'analyse, l'expertise et la résolution de problèmes concrets issus d'expériences ou de situations professionnelles.
Au travers de travaux en groupes et en projets, les objectifs pédagogiques sont également de permettre aux étudiants de développer leurs capacités d'autonomie, d'intégration, d'organisation et de communication.
Les compétences développées en formation par et pour la recherche doivent permettre aux étudiants de, respectivement, résoudre des problèmes complexes, notamment en vue d'une insertion professionnelle immédiate après le master, et faciliter leur engagement dans les métiers de la recherche.

L'objectif du parcours-type "Ergonomie et physiologie du travail" est de former des cadres capables de produire une démarche ergonomique (depuis le diagnostic jusqu'à la proposition de pistes d'améliorations) en tenant compte des réalités des contraintes de production économiques, institutionnelles et socioprofessionnelles de l'entreprise.

Formation professionnalisante dédiée à l'ergonomie, la physiologie du travail et de manière plus large à la santé au travail et aux risques professionnels :
- maîtriser les outils scientifiques et techniques théoriques et appliqués ; de savoir communiquer à l'oral et par écrit (valorisation, travail de groupe),
- maîtriser le développement et la gestion d'un projet (conduite de projet, stratégie d'action...) multidisciplinaire (santé, législation, sécurité, conditions de travail...),
- être capable de définir la stratégie globale de prévention mais aussi de pérenniser son action au sein de l'entreprise (action collective, formation-action, évaluation de l'intervention).

L'offre de formation du master ingénierie de la santé est conçue et structurée sur une logique d'acquisition de compétences en lien avec les objectifs d'insertion professionnelle identifiés et commun à l'ensemble des parcours-type.

Le programme pédagogique est pluridisciplinaire et offre une formation très appliquée afin de permettre aux étudiants de faire les liens entre la théorie et la pratique professionnelle (mises en situation, études de cas, gestion de projet et stages).

Au moins trois grandes activités intégratrices sont prévues en fin de formation, dans le cadre :
- de projets tutorés et travaux encadrés en S9, où l'étudiant doit mobiliser les savoirs et savoir-faire acquis et les ressources appropriées afin de résoudre, en groupe, un problème complexe pluri ou inter-disciplinaire issu de la réalité (entreprise, laboratoire ou milieu médical),
- et de stages en S9 et S10, où l'étudiant doit exercer seul ses compétences dans l'environnement professionnel.