Formation d'ingénieur par apprentissage première année

- L'ENGEES a pour mission de former des ingénieur·es hautement qualifié·es dont les compétences s'exercent dans les domaines de l'eau, de l'équipement des collectivités, de l'aménagement durable du territoire, de la protection de l'environnement, de l'énergie ainsi que de la gestion des services publics.
- L'individualisation du parcours de chacun·e, la professionalisation et l'ouverture à l'international sont des aspects très importants de la formation ingénieur·e ENGEES. C'est pourquoi, dès la deuxième année, l'étudiant·e ou l'apprenti·e choisira, en fonction des ses goûts et de ses aptitudes, une voie d'approfondissement. 
- L'action de l'ENGEES s'appuie à la fois sur la maîtrise des approches scientifiques les plus récentes et des technologies émergentes, mais aussi sur la compréhension des enjeux et des transformations sociétales et environnementales en cours. Pour que chacun·e soit préparé·e à relever les défis de demain de ces domaines d'avenir.
- La première année de formation ingénieur·es à l'ENGEES permet d'acquérir les sciences de base de l'ingénieur·e (non ciblées sur l'eau) nécessaires pour aborder la suite de formation ingénieur·e ciblée sur l'eau, l'environnement et les déchets. Les domaines abordés sont notamment l'hydrogéologie, mécanique des fluides, statistiques, calculs scientifiques, biologie, chimie des eaux, hydrologie et la connaissance des acteurs.
- Cette année permet également aux étudiant·es ingénieur·es de développer des connaissances en génie des procédés (pour le traitement des eaux), réseaux d'eaux usées et d'eau potable (conception), aménagement milieux naturels, sciences du vivant et en lutte contre les inondations.

- La première année de formation ingénieur·es à l'ENGEES permet d'acquérir les sciences de base de l'ingénieur·e (non ciblées sur l'eau) nécessaires pour aborder la suite de formation ingénieur·e ciblée sur l'eau, l'environnement et les déchets. Les domaines abordés sont notamment l'hydrogéologie, mécanique des fluides, statistiques, calculs scientifiques, biologie, chimie des eaux, hydrologie et la connaissance des acteurs.
- Cette année permet également aux étudiant·es ingénieur·es de développer des connaissances en génie des procédés (pour le traitement des eaux), réseaux d'eaux usées et d'eau potable (conception), aménagement milieux naturels, sciences du vivant et en lutte contre les inondations.
- Des modules permettant d'acquérir des compétences transversales (soft skills) sont également abordés.