Diplôme d'État d'infirmier(ière)

Diplôme d'État d'infirmier(ière) (référentiel 2026).
Pour répondre aux évolutions des prises en soin des personnes à tous les âges de la vie y compris dans un contexte de prévention et promotion de la santé, la formation :
- répond aux critères associés au niveau 6 de qualification du cadre national des certifications professionnelles.
- assure la maîtrise des pratiques infirmières par une alternance régulière des typologies de stages, l'introduction de la simulation en stage et une évaluation normative d'au moins 4 soins ou interventions.
- développe chez l'étudiant la capacité à innover, à prendre des responsabilités, à gérer des projets complexes et à faire preuve d'esprit critique dans un environnement en constante évolution.
- répond aux évolutions du métier, issues de la Loi du 27 juin 2025 sur la profession d'infirmier.
- articule 7 principes : participation active, analyse réflexive, multidisciplinarité et inter-professionnalité, évolution des savoirs, personnalisation du parcours, accompagnement à la réussite et bien-être des étudiants.

Le diplôme d'État d'infirmier atteste des connaissances et compétences requises pour exercer la profession d'infirmier, dans le cadre défini par la loi du 27 juin 2025 sur la profession d'infirmier et ses textes d'application, et le référentiel d'activités, de compétences et d'évaluation, annexé à l'arrêté.

La formation est organisée en 6 semestres. Le diplôme d'État s'acquiert par la validation des 13 compétences dans les 5 domaines de compétences :
- domaine A : sciences infirmières et raisonnement clinique.
- domaine B : pratiques cliniques infirmières, qualité et gestion des risques.
- domaine C : prévention et promotion de la santé.
- domaine D : communication, travail en équipe et leadership.
- domaine E : démarche scientifique, initiation à la recherche et méthodologie.

Un cadre national, socle commun de la formation, garantit l'acquisition homogène de connaissances et de compétences essentielles à l'exercice de la profession d'infirmier. Un cadre de consolidation structure également le référentiel de formation avec un ancrage territorial et personnel de l'étudiant.