Immersion en pédagogie de projet : démarche progressive et pédagogie de projet

Objectifs de formation :
- S'approprier les principes de la pédagogie de projet appliquée à l'éducation à l'environnement.
- Concevoir et mettre en œuvre une animation en s'appuyant sur une démarche de découverte progressive.
- Développer une posture pédagogique favorisant l'autonomie, l'expérimentation et l'apprentissage par le terrain

Objectifs pédagogiques opérationnels :
- Identifier les différentes étapes de la pédagogie de projet et de la démarche de découverte progressive.
- S'immerger dans une démarche d'animation nature.
- Concevoir une animation basée sur la découverte progressive.
- Développer une écoute attentive de son environnement en mobilisant ses perceptions sensorielles.
- Coopérer au sein d'un groupe de travail.
- Mobiliser des capacités d'observation, d'analyse et de raisonnement.
- Développer sa créativité et ses capacités d'expression.
- Identifier la diversité des approches pédagogiques en lien avec les dimensions de l'individu et de son environnement.
- Mettre en œuvre des démarches actives et systémiques.
- Mettre en œuvre des situations favorisant l'apprentissage par l'action et le terrain.
- Développer sa capacité à apprendre de manière autonome en situation.
- Mettre en œuvre la technique d'animation de la découverte progressive.

Jour 1 : Immersion et émergence du projet
- Mise en situation immersive en milieu naturel visant à faire émerger questionnements, intérêts et intentions.
- Expérimentation d'une situation de découverte progressive favorisant l'observation, la curiosité et l'implication.
- Identification des premières étapes d'une démarche de pédagogie de projet à partir de l'expérience vécue.

Jour 2 : Structuration de la démarche de projet
- Apports sur les principes et les étapes de la pédagogie de projet en EEDD et la découverte progressive.
- Analyse collective de l'expérience vécue et mise en lien avec les concepts théoriques.
- Définition d'intentions pédagogiques et formulation d'objectifs à partir d'une situation donnée.
- Organisation des différentes étapes d'un projet (exploration, investigation, production, restitution).

Jour 3 : Conception et expérimentation
- Conception en groupe d'une séquence d'animation intégrant la démarche de découverte progressive.
- Mise en œuvre de situations pédagogiques favorisant l'engagement, l'autonomie et l'expérimentation.
- Adaptation des propositions en fonction du public, du milieu et des contraintes.

Jour 4 : Analyse de pratique et consolidation
- Analyse des mises en situation au regard des principes de la pédagogie de projet.
- Identification des leviers et points de vigilance dans la mise en œuvre.
- Prise de recul sur la posture de l'animateur et sur les conditions favorisant les apprentissages.
- Formalisation des acquis et des perspectives de transfert dans les pratiques professionnelles.