Bilan de compétences – Orientation vers un projet professionnel cohérent

Objectifs du bilan de compétences : 24H

Conformément aux articles L.6313-4 et R.6313-10 du Code du travail, ce bilan a pour finalité de permettre au bénéficiaire de :
- Analyser ses compétences professionnelles et personnelles, ainsi que ses aptitudes et motivations.
- Définir un projet professionnel réaliste et cohérent, et le cas échéant, un projet de formation.
- Élaborer un plan d'action opérationnel adapté à son profil.


Méthodes et outils pédagogiques :

- Méthodes :
Entretiens individuels en présentiel ou visioconférence.
Les entretiens peuvent se dérouler aussi bien en présentiel qu'à distance, selon les besoins et préférences du bénéficiaire. Chaque modalité est pensée pour garantir confort, accessibilité et efficacité pédagogique.

- Distanciel :
Les entretiens à distance se déroulent en visioconférence (Zoom) avec un partage sécurisé des documents via Google Drive. Des tests et questionnaires en ligne sont utilisés pour analyser le parcours. La planification se fait avec un agenda partagé (Calendly), et le référent vérifie le bon fonctionnement technique pour garantir une expérience fluide. Avant le démarrage, nous nous assurons que le bénéficiaire dispose d'un matériel et d'une connexion adaptés. Une feuille de présence dématérialisée est signée à chaque séance.

- Présentiel :
En présentiel, les bénéficiaires sont reçus dans des locaux accessibles aux personnes en situation de handicap, aménagés pour un accueil confortable et inclusif. Les salles sont équipées du matériel nécessaire (vidéoprojecteur, paperboard, Wi-Fi) et conformes aux normes PMR. Le référent handicap (John Da Silveira) veille à l'accessibilité et aux adaptations éventuelles. Une feuille de présence est signée à chaque rencontre.

Outils pédagogiques :

- Questionnaires d'auto-évaluation et grilles d'analyse des compétences.
- Tests psychométriques et inventaires validés selon les besoins.
- Bases de données métiers et emploi (France Travail, ROME, Carif-Oref, etc.).
- Remise d'un document de synthèse en fin de bilan de compétences.
- Questionnaire de satisfaction à chaud en fin de bilan.
- Questionnaire de satisfaction à froid (3 à 6 mois après la fin du bilan).

Déroulement du bilan :

Phase 1 – Phase préliminaire (environ 3h) :
- Analyse de la demande et clarification des attentes.
- Présentation de la démarche, des méthodes et outils utilisés.
- Validation de l'engagement et contractualisation des objectifs du bilan.

Les modalités, contenus et priorités d'investigation sont personnalisés lors de cette phase en fonction de la durée globale (24h) et des objectifs du bénéficiaire.


Phase 2 – Investigation (environ 19h) :
- Analyse du parcours et des compétences : identification des savoir-faire, savoir-être et acquis professionnels.
- Identification des intérêts et motivations : analyse des valeurs, contraintes et ressources.
- Étude des perspectives professionnelles : exploration de métiers, secteurs, débouchés (bases de données emploi et formation).
- Diagnostic du marché de l'emploi local et sectoriel.
- Mise en perspective des compétences avec les métiers visés.
- Élaboration de scénarios professionnels réalistes et validés.


Phase 3 – Conclusion (environ 2h) :
- Récapitulatif des résultats et validation des choix.
- Définition d'un projet prioritaire ou de plusieurs alternatives. 
- Élaboration d'un plan d'action structuré et daté.
- Remise du document de synthèse écrit, conformément à l'article R.6313-4 du Code du travail (conclusions, atouts, axes de progrès, plan d'action, ressources mobilisables).


Accessibilité :
Nous privilégions l'accès à tous nos bilans de compétences aux personnes en situation handicap en adaptant nos outils, nos méthodes pédagogiques.
- Votre référent handicap John Da Silveira

Points forts :
- Méthodologie et conduite du bilan de compétences.
- Utilisation d'outils psychométriques d'évaluation validés(MBTI, Big Five, SOSIE)
- Analyse du marché de l'emploi et tendances sectorielles
- Accompagnement en reconversion et transition professionnelle