Master arts, lettres, langues mention français langue étrangère

• Conception d'outils et de séquences pédagogiques
•  Enseignement de la langue et de la culture française
• Ingénierie pédagogique dans le domaine de la didactique du FLE
• Enseigner la langue et la culture française à l'étranger ou en France pour des primo-arrivants
• Dispenser des remises à niveaux pour des français
• Analyser les besoins des stagiaires en prenant en compte les traits culturels spécifiques à la France
• Définir un programme pédagogique et construire des séquences de formation en utilisant les nouvelles technologies
• Définir et valider des critères d'évaluation
• S'intégrer dans une équipe d'enseignants français ou étranger et entretenir des relations professionnelles avec l'environnement institutionnel
• Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d'une demande ou d'une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes
• Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d'équipe, mise en oeuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
• Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
• Actualiser ses connaissances par une veille dans son domaine, en relation avec l'état de la recherche et l'évolution de la réglementation
• Evaluer et s'autoévaluer dans une démarche qualité
• S'adapter à différents contextes socio-professionnels et interculturels, nationaux et internationaux
• Rédiger des cahiers des charges, des rapports, des synthèses et des bilans
• Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, en français et dans au moins une langue étrangère, et dans un registre adapté à un public de spécialistes ou de non-spécialistes
• Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l'information de manière adaptée ainsi que pour collaborer en interne et en externe

Chaque mention peut être déclinée en parcours (anciennement spécialités) permettant d'acquérir des compétences complémentaires. Pour plus d'information, se reporter aux liens renvoyant sur les sites des différentes universités habilités/accréditées.

Parcours :

• Pratique didactique du Français langue étrangère

 Métiers visés

• Assistant ou lecteur de langue française
• Adjoint d'enseignement
• Enseignant FLE
• Formateur en insertion (public étranger)