Licence pro sciences humaines et sociales mention intervention sociale : accompagnement social

Ce professionnel de l'intervention sociale construit ses interventions à partir des besoins des publics, il met en oeuvre une démarche de diagnostic et d'analyse de problématiques sociales.

Compétences en amont de l'intervention

• Identifier les composantes d'un contexte d'intervention à travers 5 dimensions (structure, environnement, public, dispositifs, thématique)
• Repérer des nouveaux besoins liés notamment aux dynamiques de socialisation des publics
• Mobiliser des méthodes en sciences sociales pour se construire un point de vue éclairé sur différentes problématiques
• Formaliser une problématique d'intervention sociale reliée à un diagnostic
• Concevoir des projets adaptés au contexte et au public, y compris hors les murs d'une structure
• Définir (ou faire définir) les valeurs qui fondent son action, en lien avec celles de l'éducation populaire
• Inscrire son action dans un cadre institutionnel ou interinstitutionnel, en ne négligeant pas le fait que les publics puissent ne pas s'inscrire dans des institutions
• Définir les moyens nécessaires à la mise en oeuvre des projets et les négocier

Compétences en cours d'intervention

• Mobiliser un réseau d'acteurs (bénévoles...) et de partenaires et en assurer la coordination
• Co-construire avec d'autres les étapes de son action, promouvoir la transversalité
• Mobiliser et dynamiser un public dans les différentes phases de réalisation des projets (démarches participatives, médiation...)
• Innover dans les modalités d'intervention, après avoir réalisé un travail de recherche de bonnes pratiques sur la thématique abordée (benchmarking)
• Construire les projets dans un cadre méthodologique précis (arborescence d'objectifs, planification)
• Assurer la dimension logistique des actions
• Organiser et conduire des réunions en interne et en externe
• Adapter et faire évoluer ses modes d'intervention en cours d'action
• Surmonter les obstacles, développer des marges de manoeuvre
• Promouvoir les actions programmées

Compétences suite à l'intervention

• Concevoir et animer une démarche évaluative tout au long de son action
• Rendre compte de son action et proposer des suites à donner
• Analyser l'expérience dans toutes ses dimensions (personnelles, relationnelles, collectives et institutionnelles)
• Mobiliser de nouvelles ressources pour penser et agir

Parcours :

• Animation Sociale et Socioculturelle-Fonction de Coordination de Projets
• Education Familiale et Implication dans la Cité

Les métiers visés par le parcours « Animation Sociale et Socioculturelle-Fonction de Coordination de projets » sont :

• Animateur coordonnateur (d'activités, de dispositif, de projet)
• Animateur de réseau
• Responsable d'animation
• Agent de développement de la vie associative
• Responsable fédéral
• Animateur socio-éducatif
• Adjoint de direction
• Coordinateur de projets d'animation partenariaux portés par des associations ou des collectivités territoriales
• Responsable de secteur

Les métiers visés par le parcours « Education Familiale et Implication dans la cité » sont :

• Animateur référent-famille
• Animateur-Coordonnateur de pôle (pôle famille(s), pôle ainés...) dans une Collectivité Locale (CCAS, Communauté de Communes...), un Centre Socio-Culturel...
• Coordonnateur de projets éducatifs
• Conseiller en gérontologie
• Conseil social
• Animateur-Coordonnateur auprès de personnes retraitées (Centres Socio-Culturels, Offices, Autres associations dédiées...)
• Animateur-Coordonnateur de réseau (REAAP, Réseau gérontologique, Réseau d'Assistantes Maternelles...)
• Conseiller technique en action sociale
• Référent LAEP
• Chargé d'Intervention Sociale
• Référent technique micro-crèche
• Animateur Prévention Précoce
• Coordonnateur de service d'action sociale
• Coordonnateur Petite Enfance