Générer des concepts et des solutions innovants
Habilitation
Code Certif Info N°87553
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Qualification
Niveau de qualification
Sans équivalence de niveau
Sortie
Sans niveau spécifique
Objectif
Une entreprise cherche à identifier des pistes de progrès et d'innovation dans ses process et sur ses marchés. Tout salarié de cette entreprise peut être amené à participer à la genèse de solutions et de concepts innovants. Pour cela, il a besoin des compétences suivantes :
- Compétence 1 : Détecter des problèmes, des opportunités.
- Compétence 2 : Détecter des besoins pour générer des concepts innovants.
- Compétence 3 : Identifier des opportunités.
- Compétence 4 : Identifier les parties prenantes et leurs exigences pour les intégrer au plus tôt dans le processus de conception.
- Compétence 5 : Animer et conduire le processus créatif.
- Compétence 6 : Évaluer et sélectionner les concepts qui feront l'objet d'un projet d'étude.
- Compétence 7 : Convaincre et fédérer autour de nouveaux concepts.
- Compétence 8 : Utiliser sa curiosité pour élargir son champ de vision, être en veille, sortir du cadre et faire preuve d'un esprit d'analyse et de synthèse.
Répertoire Spécifique (RS)
| Code RS | Date Fin Enregistrement | Type Enregistrement | Statut |
|---|---|---|---|
| RS1481 (nouvelle fenêtre) | 2021-12-31T00:00:00Z | Enregistrement sur demande | Inactif |
Historique Répertoire Spécifique
| Code RS | Date Fin Enregistrement | Type Enregistrement | Statut |
|---|---|---|---|
| RS1481 (nouvelle fenêtre) | 2021-12-31T00:00:00Z | Enregistrement sur demande | Inactif |
Certificateur
- InnovENT-E
Pour en savoir plus
Session de l'examen
Première session
NC
Dernière session
NC
Domaine de formation (Formacode® V14)
- 32070 : Innovation entreprise
Groupes formation emploi (GFE)
- P : Gestion et traitement de l'information
Domaine de spécialité (NSF)
- 220 N : Spécialités pluritechnologiques des transformations
Accessibilité selon les modalités
| Formation initiale | Formation continue | Apprentissage | Contrat de pro. | VAE | Demande indiv. |
|---|---|---|---|---|---|
| NC | NC | NC | NC | NC | NC |