Master sciences, technologies, santé mention sciences de la matière spécialité enseignement de la physique et de la chimie

L'objectif de la spécialité est d'assurer une préparation spécifique aux concours, de former aux différentes facettes du métier d'enseignant en développant les dix compétences professionnelles définies par le Ministère de l'Éducation nationale et enfin d'approfondir la formation scientifique des étudiants et de fournir une initiation à la recherche.

Compétences transversales

Compétences organisationnelles

• Utiliser les technologies de l'information et de la communication, partager et organiser des données
• Effectuer une recherche d'information : préciser l'objet de la recherche, identifier les modes d'accès, analyser la pertinence, expliquer et transmettre
• Mettre en oeuvre un projet, définir les objectifs et le contexte, réaliser et évaluer l'action
• Réaliser une étude : poser une problématique, construire et développer une argumentation ; interpréter les résultats ; élaborer une synthèse ; proposer des prolongements

Compétences relationnelles

• Communiquer : rédiger clairement, préparer des supports de communication adaptés, prendre la parole en public et commenter des supports, communiquer
• Travailler en équipe, s'intégrer, se positionner, encadrer
• S'intégrer dans un milieu professionnel, identifier ses compétences et les communiquer
• Situer une entreprise ou une organisation dans son contexte socio-économique
• Identifier les personnes ressources et les diverses fonctions d'une organisation
• Se situer dans un environnement hiérarchique et fonctionnel
• Connaître, mettre en oeuvre et respecter les procédures, la législation et les normes de sécurité
• Accéder à des responsabilités en milieu professionnel

Compétences scientifiques

Compétences scientifiques générales

• Respecter l'éthique scientifique
• Connaître, respecter et mettre en oeuvre la réglementation en vigueur
• Résoudre des problèmes demandant des capacités d'abstraction
• Adopter une approche interdisciplinaire
• Concevoir et mettre en oeuvre une démarche expérimentale : utiliser les appareils et les techniques de mesure les plus courants ; identifier les sources d'erreur ; analyser des données expérimentales et envisager leur modélisation ; valider un modèle par comparaison de ses prévisions aux résultats expérimentaux ; apprécier les limites de validité d'un modèle ; développer un regard critique vis à vis de la méthode et des résultats
• Maîtriser des logiciels d'acquisition et d'analyse de données
• Maîtriser les outils mathématiques et statistiques

Compétences disciplinaires spécifiques

• Maîtriser les fondamentaux disciplinaires de la Chimie et de la Physique.
• Adapter son expression écrite et orale à un public non spécialiste.
• Maîtriser des outils informatiques mobilisés dans le cadre de l'enseignement.
• Concevoir une démarche expérimentale dans un contexte scolaire.
• Appréhender l'organisation et le fonctionnement du système éducatif français.
• Appréhender les différentes modalités d'évaluation des compétences, connaissances et capacités.
• Appliquer des procédures d'hygiène et de sécurité dans le cadre d'un enseignement à caractère expérimental

Secteurs d'activité :

• Éducation-Enseignement
• Formation initiale et continue
• Animation scientifique
• Édition scientifique

Métiers visés :

• Enseignant en collège et lycées des secteurs public et privé, dans des centres de formation d'apprentis, dans les GRETA, dans l'enseignement supérieur et en soutien scolaire
• Formateur en entreprise
• Animateur scientifique
• Ingénieur d'études
• Technicien de laboratoire dans les collèges, lycées, et établissements d'enseignement supérieur
• Collaborateur d'éditeurs