Master sciences humaines et sociales mention psychologie spécialité psychologie, ergonomie cognitive et ingénierie linguistique

Le master psychologie ECIL associe de manière originale psychologie cognitive, ergonomie et linguistique pour former des professionnels (chercheurs ou praticiens) dans les domaines de l'analyse cognitive des situations complexes, de l'usage de technologies professionnelles et grand public et des facteurs humains dans l'entreprise.

Compétences spécifiques au parcours professionnel :

• Formaliser un environnement technologique et les interactions entre l'homme et l'environnement ;
• Mettre en oeuvre des modèles et des connaissances pour analyser les structures langagières et textuelles, ainsi que des outils pour organiser ces données ;
• Élaborer et argumenter des propositions de conception et/ou d'aménagement de systèmes techniques qui facilitent la recherche d'information, l'apprentissage, la réalisation de tâches ;
• Traduire les résultats de ses analyses et propositions sous forme opérationnelle (maquette, prototype) ;
• Mettre en place une méthodologie d'intervention et d'évaluation (analyse de l'existant, tests utilisateurs, critères d'efficacité, d'utilité, d'utilisabilité, de fiabilité) et de situer son action dans le contexte sociotechnique concerné

Compétences spécifiques au parcours recherche
Acquérir de façon autonome et critique les connaissances et savoir-faire des domaines de recherches visés, ceci afin de pouvoir ensuite les mobiliser dans le cadre d'une thèse. Cette dernière est elle-même conçue comme un projet global qu'il faudra savoir gérer, ce qui suppose :

• l'acquisition d'une culture scientifique dans des champs connexes à leur spécialisation ;
• la maîtrise d'un ensemble de concepts épistémologiques, déontologiques et éthiques permettant une distance critique face à l'existant mais aussi de s'orienter dans l'arborescence des choix liés à une recherche et ses applications ;
• la capacité à formuler des propositions théoriques innovantes en vue de la construction de nouvelles connaissances ;
• la maîtrise des outils et méthodes de la recherche en psychologie expérimentale, afin de les mettre au service de la validation empirique de propositions théoriques concurrentes ;
• la connaissance de l'intérêt et des méthodes de la publication des résultats de recherche.

• Psychologue ergonome, Consultant en ergonomie, Ingénieur d'étude R&D, Chef de projet NTIC dans des domaines d'activités variés : conception de nouveaux outils professionnels ou grand public, accompagnement d'un changement technologique dans une situation de travail existante, conception de produits pédagogiques multimédia.
• Enseignant-chercheur, Chercheur, tant dans le secteur public (Universités, CNRS, IFSTTAR, etc.) que dans le secteur privé au sein de laboratoires de recherche ou d'unités de R&D (secteurs aéronautique, automobile, télécommunications, etc.).