Ingénieur diplômé du conservatoire national des arts et métiers spécialité construction et aménagement

Quel que soit le domaine professionnel, l'ingénieur construction et aménagement est capable d'intervenir dans toutes les phases du projet de construction, de la conception à la réalisation, en position de maître d'ouvrage, de maître d'oeuvre, d'ingénieur conseil, de contrôleur technique ou d'entrepreneur.

Compétences transversales de l'ingénieur

• 1 - Aptitude à mobiliser les ressources d'un large champ de sciences fondamentales.
• 2 - Connaissance et compréhension du champ scientifique et technique de la construction et de l'aménagement.
• 3 - Maîtrise des méthodes et des outils de l'ingénieur : identification et résolution de problèmes, même non familiers et non complètement définis, collecte et interprétation de données, utilisation des outils informatiques, analyse et conception de systèmes complexes, expérimentation.
• 4 - Capacité à s'intégrer dans une organisation, à l'animer et à la faire évoluer : engagement et leadership, management de projets, maîtrise d'ouvrage, communication avec des spécialistes comme avec des non-spécialistes.
• 5 - Prise en compte des enjeux industriels, économiques et professionnels : compétitivité et productivité, innovation, propriété intellectuelle et industrielle, respect des procédures qualité, sécurité.
• 6 - Aptitude à travailler en contexte international : maîtrise d'une ou plusieurs langues étrangères, sûreté, intelligence économique, ouverture culturelle, expérience internationale.
• 7 - Respect des valeurs sociétales : connaissance des relations sociales, environnement et développement durable, éthique.

Compétences générales de l'ingénieur en construction et aménagement

• 8 - Evaluer l'impact environnemental d'un projet de construction et d'aménagement.
• 9 - Concevoir, conduire et gérer un projet de construction dans sa globalité.
• 10 - Organiser, diriger, et animer une équipe dans les différentes phases du projet de construction.

Compétences spécifiques de l'ingénieur par parcours de formation

Aménagement et environnement :

• maîtriser les techniques de construction des aménagements et des équipements d'infrastructures
• évaluer la qualité des eaux, des sols et des déchets
• concevoir et dimensionner les aménagements et les équipements d'infrastructures

Géotechnique :

• maîtriser les géosciences et leurs applications à la construction des grands ouvrages de génie civil
• concevoir et dimensionner les ouvrages géotechniques
• maîtriser les outils numériques du géotechnicien

Ingénierie des structures de bâtiment et de génie civil :

• maîtriser les techniques de construction de bâtiment et de génie civil
• concevoir et dimensionner les structures de bâtiment et de génie civil
• maîtriser les outils numériques de l'ingénieur structure

Ingénierie de la construction durable :

• maîtriser les techniques de construction et de réhabilitation du bâtiment
• concevoir et dimensionner des bâtiments à haute qualité environnementale
• maîtriser les concepts et les outils de la maquette numérique du bâtiment

Ingénierie des travaux de bâtiment et de travaux publics :

• maîtriser les techniques de construction de bâtiment et de travaux publics
• préparer, ordonnancer, planifier, coordonner et diriger un chantier de construction
• maîtriser les outils numériques de gestion de projet et de gestion de chantier

5 parcours possibles :

• Ingénierie des Structures (BTP)
• Ingénierie des Travaux (BTP)
• Construction durable (B)
• Géotechnique (TP)
• Aménagement et environnement (TP)

Secteurs d'activité :

• Construction, Génie Civil, Bâtiment, Travaux Publics
• Eau, déchets, gestion des déchets
• Services ingénierie et Études techniques
• Fonction publique et territoriale

Grandes fonctions de l'ingénieur :

• Recherche & développement
• Ingénierie, études et conseils techniques
• Production, exploitation, maintenance, essais, qualité, sécurité
• Systèmes d'information
• Management de projet ou de programme
• Relations clients (marketing, commercial)
• Administration, gestion, direction
• Enseignement et recherche publique