Ingénieur diplômé de l'école nationale supérieure des mines de Saint-Étienne de l'institut Mines-Télécom

Les analyses prospectives des ministères de l’industrie, de l’enseignement supérieur et de la transition écologique ainsi que celles de la CGE et de la CDEFI indiquent un manque d'ingénieurs dans l'industrie et les services de l'ordre de 12000 ingénieurs par an, et que ces ingénieurs doivent avoir des capacités à modéliser, concevoir, déployer, piloter, évaluer, améliorer les composantes scientifiques, techniques, organisationnelles, humaines et économiques des systèmes de production de biens ou de services, en maîtrisant les impacts économiques, écologiques et humains de ces actions sur la société. Habitués au travail en mode projet, ces ingénieurs peuvent exercer leurs métiers directement au sein des entreprises productrices de toute taille (grands groupes, ETI, PME, start-ups), prestataires de services, entreprises d'audit ou de conseil ou en recherche et développement, ou au sein de services publics (instances de gouvernance ou de coordination de l’action publique).

Par ailleurs, ces analyses soulignent la nécessité de former des ingénieurs généralistes aptes à manier/transposer des concepts et modèles scientifiques et à préconiser des méthodes avant de piloter les transformations en dirigeant les équipes. Ces ingénieurs sont par nature différents des ingénieurs de spécialité, plus proches des techniques et de leurs applications.

• Modéliser et optimiser les objets, procédés ou services en s'appuyant sur des savoirs scientifiques et techniques hautement spécialisés et sur l'utilisation des outils et des méthodes de la recherche scientifique.
• Étudier et résoudre des problèmes de façon rigoureuse et efficace en s'appuyant sur les sciences et techniques de l'ingénieur, la modélisation et le choix d'une méthode de résolution qu'elle soit analytique ou numérique.
• Intégrer des connaissances en sciences humaines et sociales dans la conception des produits et services afin d'en assurer l'acceptation sociale.
• Pratiquer deux langues étrangères à l'écrit comme à l'oral pour faire passer ses idées au niveau international.
• Proposer des solutions scientifiques et techniques permettant de définir des produits, systèmes et services dans un contexte industriel et de service, en vue de la satisfaction des besoins récurrents ou nouveaux.
• Concevoir et utiliser les outils numériques associés aux méthodes scientifiques : développer les algorithmes et écrire les codes en utilisant les langages appropriés, s'appuyer sur les méthodes d'apprentissage statistique, utiliser les outils proposés par l'intelligence artificielle.
• S'appuyer sur des connaissances avancées en apprentissage statistique pour développer ou utiliser les outils de l'intelligence artificielle avec un objectif d'aide à la décision tout en étant conscient de leur fonctionnement interne, leurs avantages mais aussi leurs limites.
• Déployer et mettre en œuvre des solutions scientifiques et techniques dans une approche transdisciplinaire dans au moins deux de onze champs d'activités dans l'industrie ou les services et à leurs interfaces : définition de politiques d'aménagement de territoires ; développement des procédés naturels et industriels ; gestion industrielle et financière des systèmes de production ; gestion de production et logistique ; développements informatiques ; ingénierie de la santé ; production et tenue en service des matériaux ; conception et dimensionnement des structures industrielles ; conception et procédés et infrastructures de production d'énergies ; conception et intégration des objets connectés et exploitation des données massives.
• Utiliser la modélisation et les outils numériques avancés (programmation autonome, codes de calcul, progiciels) pour la résolution, l'optimisation et l'implémentation des solutions techniquement et économiquement viables.
• Aborder les problèmes complexes en décloisonnant les disciplines, pratiquer des approches inter, pluri et transdisciplinaires, notamment en s'appuyant sur les méthodes mathématiques avancées, tout en intégrant les sciences humaines et sociales.
• Pratiquer une approche systémique afin de traiter des problèmes complexes aux interfaces entres les nouvelles technologies, les besoins de la société, les aspects économiques, environnementaux, humains et sociétaux.
• Implémenter les solutions et les projets dans le contexte interculturel et international en s'appuyant sur la connaissance des deux langues étrangères.
• Assurer une veille technologique et scientifique dans au moins deux de onze champs d'activités dans l'industrie ou les services et à leurs interfaces : définition de politiques d'aménagement de territoires ; développement des procédés naturels et industriels ; gestion industrielle et financière des systèmes de production ; gestion de production et logistique ; développements informatiques ; ingénierie de la santé ; production et tenue en service des matériaux ; conception et dimensionnement des structures industrielles ; conception et procédés et infrastructures de production d'énergies ; conception et intégration des objets connectés et exploitation des données massives, afin de concevoir et diriger des innovations incrémentales ou de rupture, au service du progrès.
• Faire preuve d’analyse critique, de rigueur et de méthode scientifique afin de proposer des innovations incrémentales ou de rupture, en exploitant la capacité de transposer les outils et méthodes entre divers domaines, toujours au service du progrès.
• Concevoir et développer des idées novatrices et respectueuses d’un avenir durable en termes des limites planétaires, en s'appuyant sur une approche systémique.
• Ajuster son comportement au contexte, notamment interculturel et international, anticiper et gérer changements et imprévus, les risques industriels et économiques, la sécurité de ses collaborateurs, gérer les compromis.
• Oser proposer et réaliser des projets en rupture, vaincre des appréhensions, se confronter à l'autre et à l'inconnu, savoir prendre un risque calculé, à l'issue d'un dialogue avec les partie prenantes et sur la base des méthodes statistiques.
• Maintenir son implication sur la durée avec constance et persévérance en conciliant sa trajectoire propre, celle de ses collaborateurs et les intérêts de l'entreprise, d'abord en s'inscrivant dans la logique de son développement, puis progressivement en prenant le leadership dans le développement d'une vision stratégique nationale comme internationale.
• Conduire un projet avec méthode dans toutes ses dimensions : technique, humaine, économique, environnementale et organisationnelle dans au moins deux de onze champs d'activités dans l'industrie ou les services et à leurs interfaces : définition de politiques d'aménagement de territoires ; développement des procédés naturels et industriels ; gestion industrielle et financière des systèmes de production ; gestion de production et logistique ; développements informatiques ; ingénierie de la santé ; production et tenue en service des matériaux ; conception et dimensionnement des structures industrielles ; conception et procédés et infrastructures de production d'énergies ; conception et intégration des objets connectés et exploitation des données massives.
• Travailler en équipe interculturelle, susciter l'adhésion par l’écoute, l’attention, manifester des aptitudes relationnelles. Identifier et interpréter les signaux faibles, distinguer entre faits et sentiments, en s'appuyant d'abord sur une équipe de collaborateurs proches, puis progressivement sur des structures opérationnelles plus grandes et décisionnelles de l'entreprise.
• Gérer ses émotions et ses aspirations, son assertivité, s'autoévaluer et tirer parti des expériences passées pour progresser au service du collectif et de l'entreprise.
• Prendre des décisions et les argumenter de façon convaincante en toute situation en s'appuyant sur l'analyse critique de toutes les données d'entrée, une communication claire, le plan d'action cohérent avec la stratégie de l'entreprise.
• Développer le potentiel de ses collaborateurs et promouvoir les talents en mettant en place des programmes de formation afin de leur permettre l'acquisition des nouvelles connaissances et compétences au service de l'entreprise et de la société.
• Communiquer, conduire le dialogue et négocier, avec des spécialistes comme avec des non experts, à l'oral comme par l'écrit, dans le contexte interculturel et international, en s'appuyant sur la connaissance d'au moins deux langues étrangères afin de faire progresser son entreprise dans le respect des limites planétaires.
• Analyser de manière systémique l'impact des activités humaines sur les écosystèmes et sur le climat dans au moins deux de onze champs d'activités dans l'industrie ou les services et à leurs interfaces : définition de politiques d'aménagement de territoires ; développement des procédés naturels et industriels ; gestion industrielle et financière des systèmes de production ; gestion de production et logistique ; développements informatiques ; ingénierie de la santé ; production et tenue en service des matériaux ; conception et dimensionnement des structures industrielles ; conception et procédés et infrastructures de production d'énergies ; conception et intégration des objets connectés et exploitation des données massives, en s'appuyant sur les 17 objectifs du développement durable de l'ONU.
• Appliquer cette approche systémique et prospective aux solutions envisagées en favorisant la posture critique dans la prise de décision.
• Identifier les leviers pertinents d'action en s'appuyant sur les bases historiques et scientifiques associées à l'évolution de l'anthropocène et sur la compréhension des évolutions passées et présentes.
• Créer des chaînes de valeurs respectueuses d'un avenir durable : anticipation, analyse d'impacts, mise en oeuvre et prise en compte de l'handicap et de l’accessibilité numérique, en conciliant les contraintes locales (aspect technologiques, organisationnels, économiques et humains) et globales (limites planétaires).
• Etre moteur du changement en incarnant une responsabilité individuelle pour agir collectivement au service de l'entreprise, de la société, dans le respect des valeurs éthiques et du progrès.

Secteurs d’activités :

• Énergie
• Environnement et développement durable
• Bâtiments, travaux publics, construction
• Santé, biotechnologies
• Équipements électriques et électroniques
• Communication, médias
• Traitement des données et data science
• Télécommunications
• Élaboration et transformation des matériaux
• Construction automobile, aéronautique
• Chimie, raffinage, industries extractives
• Commerce, distribution, logistique
• Conseil, audit
• Banque, assurance, services financiers,
• Administration d’état, territoriale et hospitalière
• Enseignement, recherche

Type d'emplois accessibles :

• Direction entreprise et BU
• Administration, juridique, RH, communication
• Finances, comptabilité, contrôle de gestion
• Informatique, systèmes d’information
• Data engineer et data scientist
• Commercial, marketing, produit
• Projets / affaires
• Conseil / audit
• R&D, propriété industrielle et intellectuelle
• Études, ingénierie
• Achats
• Opérations, production, exploitation
• Qualité, essais, environnement, sécurité
• Approvisionnements, ordonnancement, logistique