Conseiller conjugal et familial

Le Conseiller Conjugal et Familial (CCF) assure une fonction d’information, de prévention, d’accompagnement et d’orientation dans le champ de la vie affective, relationnelle et sexuelle. Son intervention est destinée à tout public et s’exerce dans le cadre d’entretiens individuels, de couple ou de famille, d’animations collectives ou de groupes de parole.

Le travail du CCF s’inscrit dans un réseau de professionnels reconnus afin d’assurer sa fonction d’orientation ainsi que la mise en place de projets dans son domaine de compétences et nécessitant la mobilisation de partenaires.

Le conseiller conjugal et familial peut exercer en tant que salarié d’une institution (privée, associative ou fonction publique). Cela peut être dans un CSS (Centre de Santé Sexuelle), d'orthogénie, une PMI (Protection Maternelle Infantile), en EVARS (Education à la Vie Affective, Relationnelle et Sexuelle), dans des structures municipales, départementales, dans des collectivités territoriales, dans des établissements publics et parapublics, dans des maisons de jeunes, en association ou en entreprise. Le CCF peut aussi choisir d’exercer en libéral ou de combiner plusieurs statuts.

Le CCF mène des entretiens en lien avec des problématiques conjugales et familiales. Il est aussi en capacité d’accompagner des personnes vivant des situations de violences conjugales et/ou intrafamiliales.

Le CCF réalise des actions d’information et de prévention qui répondent à une démarche globale de promotion de la santé. Elles s'exercent notamment dans le domaine de la santé sexuelle au sens donnée par l’OMS, notamment pour la contraception, l’Interruption Volontaire de Grossesse (IVG) et la prévention des infections sexuellement transmissibles, sujets sur lesquels le conseiller conjugal et familial est habilité à accompagner les personnes, notamment lors d’entretiens pré-IVG et post-IVG ; dans le domaine de l'Education à la Vie Affective Relationnelle et Sexuelle (EVARS) en lien avec les programmes délivrés par le Ministère de l'Education Nationale.

En lien avec l'évolution des besoins sociétaux, les CCF sont de plus en plus sollicités, soit par les institutions (CAF, collectivités territoriales par exemple), soit par les acteurs professionnels des secteurs concernés (parentalité, vie affective relationnelle et sexuelle, petite enfance, santé, social). Ils agissent en soutien à la parentalité et en prévention des problématiques de santé mentale liées à la complexité des parcours de vie.

• Accueillir des personnes, des couples et des familles dans une posture d’ouverture
• Identifier la demande principale et les demandes implicites (non verbalisées) du consultant
• Ajuster sa pratique professionnelle en se conformant au respect du cadre et du contexte de sa mission, et des règles déontologiques du métier (respect des droits fondamentaux de la personne, non-discrimination, confidentialité)
• Accompagner les consultant à mettre en mots ce qu’ils vivent
• Adapter la conduite d'entretien dans le respect des principes d’inclusivité en fonction des ressources mobilisables par le consultant et de ses retours verbaux et non verbaux
• Construire une analyse commune en validant la bonne compréhension des échanges respectifs
• Clôturer un entretien en énonçant les éléments saillants et les éventuelles pistes de travail identifiées
• Concevoir un projet d’animation collective en définissant des objectifs et un déroulé construit dans le respect du cahier des charges
• Débuter l’animation en présentant le cadre de l’intervention et en tenant compte du contexte
• Animer l’intervention en utilisant des techniques d’animation de groupe participatives et inclusives adaptées à la dynamique du groupe
• Sélectionner des outils pédagogiques en s’assurant qu’ils soient adaptés aux objectifs de l’animation et au public cible (y compris pour le public en situation de handicap)
• Choisir des informations adaptées aux objectifs de l’animation et au public dans le champ de la vie affective relationnelle et sexuelle basées sur une veille des évolutions sociétales et légales
• Evaluer les effets de l’action en mesurant l’atteinte des objectifs analysés dans un bilan d’activités et en analysant sa posture professionnelle, afin de s’assurer de sa qualité et d’engager les évolutions nécessaires
• Produire un raisonnement à l’écrit et à l’oral en maitrisant les registres de langues adaptés aux publics (parents, institutions, bénéficiaires)
• Contribuer au dispositif d’accompagnement collectif parent-enfant en institution (LAEP, espace de rencontre ou maison de la famille, etc.)
• Animer des groupes de parole et ateliers parentalité
• Porter conseil aux parents dès la petite enfance
• Participer aux dispositifs de réseau (professionnel, institutionnel, financeur, associatif)
• Transmettre de l’information générale actualisée sur la parentalité et les questions éducatives en animant des actions grand public (type conférence, soirées thématiques)
• Sensibiliser les familles sur les violences intra-familiales dont les violences éducatives ordinaires en informant sur le cadre légal et les conséquences sur les enfants
• Promouvoir le respect de l'intimité des personnes vulnérables (dont les personnes en situation de handicap) en identifiant leurs besoins spécifiques et en informant sur les droits et les dispositifs
• Participer aux dynamiques de territoire concernant les publics vulnérables en identifiant les dispositifs partenariaux (réunions, séminaires, congrès, conférences, projets sociaux, réseaux professionnels...) et la manière de s’y inscrire
• Repérer les indicateurs de violences faites aux publics vulnérables
• Rédiger une information préoccupante (IP), un signalement et/ou un bilan à destination des autorités compétentes en lien avec le diagnostic de la situation, dans le respect du formalisme
• Accompagner les victimes de violences conjugales et familiales (dites intrafamiliales)
• Proposer un espace d’écoute (point écoute, permanence, etc.) en recueillant la parole de la personne en détresse
• Accompagner la réflexion d’un projet d'enfant (grossesse, maternité, adoption)
• Transmettre des informations en santé sexuelle (IST, contraception, IVG, anatomie, sexualité humaine, PMA, etc.) adaptées aux personnes
• Mener un entretien pré-IVG
• Aider une personne (et son entourage) en questionnement sur son orientation amoureuse et sexuelle ou sur son genre

Secteurs d’activités :

• centre d’orthogénie
• centre de Santé Sexuelle (CSS)
• milieu scolaire dans le cadre des actions EVARS
• en milieu associatif dans le champs de l'accompagnement à la vie affective, relationnelle et sexuelle
• en institutions (CAF, PMI, etc.)
• en libéral

Type d'emplois accessibles :

• Conseiller Conjugal et Familial