Bachelor en sciences et ingénierie - systèmes numériques

Dans un monde en mutation, les entreprises font face aujourd'hui à de grands défis, internes et externes :

La transition numérique et technologique :
Suite aux progrès majeurs des technologies de l'information, des réseaux, des communications mobiles et de la robotique, les technologies numériques sont omniprésentes. Il ne s'agit plus uniquement d'automatiser des processus : le fonctionnement entier de l'entreprise doit être repensé avec de nouveaux paradigmes. Ce thème est au cœur du programme de formation en transformations numériques.

La transition écologique et économique :
Les entreprises, notamment industrielles, doivent s'emparer des problématiques de développement durable sur toutes les phases d'un produit allant de sa conception à son cycle de vie et jusqu'à son recyclage ou fin de vie. L'économie circulaire devient une approche incontournable du modèle économique des entreprises.

La transition sociétale et le monde du travail :
Notre société a adopté un nouveau rapport au travail qui bouleverse les organisations. La qualité de vie au travail, le respect de l'équilibre personnel/professionnel ou encore la possibilité de télétravailler sont des éléments déterminants pour de nombreux salariés. De même, les soft skills , jusque-là peu mises en avant chez les professionnels de l'ingénierie, deviennent un prérequis à l'embauche.

L'inflation réglementaire ou normative :
Au-delà des normes européennes déjà exigeantes, la France impose à ses entreprises depuis une quinzaine d'années une charge de réglementations importante.

La mondialisation :
Les entreprises doivent faire face aux enjeux liés à la délocalisation, à la relocalisation, à l'externalisation, ainsi qu'aux contraintes réglementaires les encadrant. D'un point de vue technique et technologique, la concurrence mondiale conduit les entreprises à réinventer leurs modèles économiques ou productifs, en soutenant une innovation technologique régulière.

Elles doivent également faire face à une pénurie de compétences plurivalentes due au départ en retraite de nombreux cadres ayant souvent débuté leur carrière à des postes techniques et opérationnels avant de développer des compétences en ingénierie, une connaissance complète des processus et systèmes ainsi que des compétences managériales. La disparition de ces professionnels à 360° induit une fracture dans l'exercice des métiers de l'entreprise. On identifie alors deux profils principaux :
- des techniciens, qui occupent des fonctions purement opérationnelles ;
- des ingénieurs, qui développent des processus et/ou systèmes.

Un besoin en cadres intermédiaires spécialisés s'est donc développé et les entreprises cherchent désormais des professionnels capables de faire le lien entre ces deux profils ou d'assister les ingénieurs dans les secteurs en fort développement ou sur les métiers émergents, et en particulier dans le secteur des transformations numériques.

C'est afin de répondre au besoin en compétences spécifiques de ces nouveaux professionnels que Centrale Méditerranée a développé la formation d' assistant ingénieur . Ces cadres intermédiaires sont des scientifiques, capables d'une approche technique et humaine, capables d'appréhender la complexité des systèmes et des enjeux dans leur globalité et d'évoluer au sein d'entreprises internationales, en France ou à l'étranger. Spécialisés dans les transformations numériques, ils peuvent approfondir au choix l'approche physique du développement des techniques numériques dans le cadre de l'industrie 4.0, ou l'approche des données et de leur sécurisation.

Le titulaire du Grade Licence Ingénierie responsable et transformations numériques sera en mesure de répondre aux défis et aux développements techniques de son secteur d'activité, afin d'en améliorer les produits et les services. Il doit par ailleurs posséder une approche humaine qu'il applique dans la dimension managériale de ses activités, et une capacité à développer une approche systémique.

L' assistant ingénieur en transformations numériques possède les compétences suivantes :

• Appliquer des concepts mathématiques ou scientifiques issus des disciplines d'ingénierie.
• Mobiliser des connaissances en matériaux, équipements, outils applicables, technologies et processus techniques indispensables au domaine d'activité.
• Concevoir et mener des études expérimentales, interpréter les données et tirer des conclusions dans son domaine d'activité.
• Développer une argumentation avec esprit critique.
• Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet.
• Se servir librement des différents registres d'expression écrite et orale de la langue française.
• Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.
• Mener une recherche documentaire ciblée sur un sujet scientifique et/ou technologique marketing et en rédiger une synthèse.
• définir un système, ses frontières et ses interactions avec l'environnement afin d'être en mesure d'évaluer le besoin relatif au système.
• Modéliser un problème multiphysique en s'appuyant sur plusieurs disciplines, identifier et modéliser les couplages et justifier les hypothèses.
• Questionner la cohérence du cahier des charges par rapport au besoin client et au contexte.
• Justifier les choix de solutions au regard du cahier des charges et d'un budget élargi.
• Consulter et appliquer les normes, codes de bonne pratique et les réglementations de sécurité du domaine d'activité.
• Pratiquer une méthode de créativité afin de proposer des solutions innovantes sur une partie du cahier des charges.
• Maîtriser les outils et procédés de développement et ceux choisir qui sont les plus adaptés à la mise en œuvre des solutions.
• Simuler la mise en œuvre du système de production et analyser les résultats.
• Produire un avant-projet technique détaillé / une conception détaillée sur la base des solutions proposées.
• Identifier les risques possibles ainsi que leurs impacts éventuels
• Mettre en œuvre des outils de gestion de projet en définissant un calendrier, les besoins humains et matériels ainsi que le budget nécessaire, en respectant le cahier des charges validé.
• Déployer de la maintenance associée au produit ou service conçu dans le respect des contraintes (ressources, budget, temps…)
• Mettre en œuvre un processus d'assurance qualité en développement et en suivant des indicateurs pertinents à l'activité
• Intégrer la stratégie marketing de l'entreprise dans le cadre de son activité.
• Identifier les clients potentiels et prospecter le marché
• Présenter un produit ou un service au prospect
• Négocier avec un client dans un contexte national ou international.
• Se positionner dans une structure hiérarchique donnée
• Assumer un rôle hiérarchique et exercer la responsabilité associée
• Animer l'équipe projet pour assurer leur cohésion en utilisant les différentes techniques de management (déléguer, motiver, …).
• Effectuer un reporting régulier auprès de la hiérarchie
• Mettre en œuvre des interactions positives au sein de l'équipe
• Au sein d'un collectif, identifier ses apports au groupe ainsi que les contributions de chacun des membres d'une équipe multiculturelle au travail collectif.
• Se positionner dans une structure hiérarchique donnée
• Prendre en compte dans toutes ses décisions, les enjeux environnementaux, sociétaux, éthiques et de sécurité́, liés à son secteur professionnel.
• S'auto évaluer et gérer ses compétences et son évolution professionnelle
• Identifier une opportunité d'affaire par l'analyse d'un écosystème et/ou une veille économique.
• Développer un esprit de responsabilité et d'engagement citoyen marqué.

Secteurs d’activités :

Le titulaire du Grade Licence Ingénierie responsable et transformations numériques peut être amené à exercer son activité dans une grande variété de secteurs :

• Informatique et télécommunications ;
• Industrie (automobile, agroalimentaire, chimique…) ;
• Énergie
• Électronique / électricité
• Équipements industriels
• Numérique

Il peut aussi bien intervenir dans de grands groupes que dans les PME/TPE.

Type d'emplois accessibles :

• Ingénieur assistant ;
• Complexes Administrateur Systèmes (Cybersécurité, Data Scientist..) ;
• Chef de projet (IoT et Robotique, Transformation Digitale, Systèmes embarqués, Maintenance numérique) ;
• Assistant chef de projet
• Manager intermédiaire.

L'assistant ingénieur dispose d'une capacité à évoluer professionnellement après le diplôme. De par ses solides bases scientifiques, et les méthodes acquises, il peut évoluer au fil de son expérience au cœur de son entreprise vers des postes vers plus d'autonomie et de responsabilité. Il dispose également des bases pour poursuivre ou pour reprendre ses études après quelques années d'exercice professionnel.